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转化学困生心得体会 　　每个人由于遗传基因的不同，家庭环境的不同，个人努力程度不同，导致 我们班内或多或少的存在着学困生，对他们的关注，成为我们每位教师的首要 任务。我针对他们各自的特点和近阶段的表现，对他们进行了转化工作，现将 几点心得总结如下： 　　一、对症下药 　　学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己 缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希 望自己能得到同学和老师的关注。在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他 们的内心世界，和他们象朋友一样谈话。在和他们交谈的过程中我了解了他们 各自学困的真正原因。陈某是个留守儿童，平时由爷爷奶奶带着，爸爸妈妈在 外地打工。爷爷奶奶不识字，对她的学习也放得比较松，基础较弱。郭某是家 庭的独生子，家庭的溺爱造成了他缺少吃苦耐劳的品质。作业不能按时完成。 赵某是个聪明的孩子，比较听话，可是学习习惯和语言的表达能力稍微有些欠 缺，做事毛糙，不求完美。 　　二、培养自信心。 　　知道了这些学困生学习不好的原因之后，我首先从他们的听讲习惯抓起。 课堂上我随时注意他们的举动，稍有不正我会轻轻的走到他们身边，用不同的 体态语言去提醒他们，使他们从心理上感觉到老师在时时刻刻的注意着我，我 必须认真听。其次在课堂上