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中小学音乐教研工作思路 音乐教育是实施德育、美育、进行音乐文化素质教育的必修课。 中小学音乐教育对促进学生德智体美诸方面和谐、主动的发展有不可 替代的作用。在上级领导和音乐教师的共同努力下，我区音乐教育教 研在理论实践、探索、改革方面，做了多方面的工作,展望下学期的 工作，计划思路如下： 1、音乐科调研、教研活动双管齐下，建设培训一支具有高素质 师资队伍。 区组织的大中小型教研活动，每次都要做到有目的、有计划、有 成效。将教研活动落在实处，不断增强了我区音乐教师驾驭新教材和 获取教学信息能力、业务良性发展的佳境。 2、加强教学论文和专项教学设计的辅导与撰写 在教研教学工作中，坚持要求音乐教师写教学心得笔记积极撰文， 音乐教研员以身作则，动笔写教学论文。争取下一年我区音乐科要有 不少论文、教学设计在省、市、区科研、教研杂志发表。 3、继续大面积开展优质课例的观摩研讨，鼓励年青教师参加试 验课实验。 俗话说：“千日胡琴百日萧”，要学好一件乐器实不容易，教师还 得从平时培养他们刻苦的精神、恒心与毅力。按教学大纲规定，中小 学生都要掌握一项乐器，但是个别学校和老师剥夺了学生学习器乐的 权益，今后我们仍要积极地呼吁争取早开器乐课。 4．以项目带课题，以课题促成果。课题研究项目（参考）： 总课题：不同学龄阶段中小学审美素质要求与测试方法。 子课题：高中生音乐测试的调查与改革实验 素质教育在音乐教学评价中的基本特征 小学生音乐素质的培养与课堂模式的思考 课题成果形式要求：有论文、有专项教学设计、有学生笔答试卷 调查问卷及作业。其他，教学录象、课例展示等。目前音乐专题研究 仍在进行中。 5、 深入探讨网络氛围下音乐课的改革。 离开音乐室和钢琴，在多媒体网络室如何上？优势怎样？将这个 课题多次与中心教研组骨干一起探讨研究。实践中我们认识到：根据 音乐学科特点，因材施教，应该以课程的需要定网络的功能，以学生 为主体、以人为本，不应该让网络左右课程。 6、举办青年音乐教师教学基本功大赛 比赛的内容包括教学设计、说课、实地教学测评等项目，对于不 少音乐教师参赛选手来说，双重的任务和压力同时要承担，但相信他 们仍然能够处理好学校集体工作与个人参赛之间的关系。 7、认真组织好区第八届中小学合唱节活动 将课堂音乐教学与课外合唱活动相结合，请专家培训与实践提高 相结合。长抓不懈，故此才能取得骄人的成绩。 一分耕耘，一分收获，只要不懈努力，我区的音乐教研教学改革 定能上一个新台阶。