中心小学名师培养工作计划.pdfVIP

中心小学名师培养工作计划 师资队伍建设是学校教育事业发展的先导和保障。培育和造就一 支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍， 是实现我镇可持续发展的战略需要，实施名师工程是实现学校发展战 略的重要抓手和突破口，根据上级教育行政部门有关政策结合我校师 资队伍实际情况，特制定本办法。 第一条 组织领导 （一）成立名师培养领导小组。教研室主任任组长，成员由校级 领导、各处室负责人、教师代表等组成。 （二）领导小组主要职责： 1.全面负责名师工程的规划和实施。 2.负责名师培养对象的确定，全面关心他们的成长。 3.定期召开名师工程建设的专题会议。 4．负责名师职责履行的年度考核。 5．负责协调、解决本办法实施过程中出现的问题。 第二条 培养目标 力争在全镇形成以学科带头人、教坛新秀为主体，具有一定 数量，布局比较合理的“名师”梯队。构建充满活力、结构优化、 专业精湛的高素质师资队伍，用三年时间，培养一批教学功底深 厚、在区域内有影响的优秀骨干教师，为创办具有现代化和国际 化特色的示范校提供强有力的人才保障和智力支撑。 第三条 名师培养对象条件 1、基本条件（同时具备） （1）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针， 具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师 表。在实施素质教育、开展教育教学改革和推进教育现代化等各项工 作中起积极带头作用，在本地区有一定的知名度。 （2）应具有本科及以上学历。 （3）必须具备中学高级教师职称或是区学科带头人或具有市级及 以上教育行政部门评选的其他荣誉称号的老师。 （4）课堂教育教学能力考核须达到“优秀”等第。 （5）年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀。 2、教育工作 （1）积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近三 年内担任班主任或团队辅导员、课外活动小组指导教师和其他教育管 理工作2年以上。 （2）具有丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学 生的年龄特点和思想实际，做深入细致的思想工作，言传身教，注意 在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学 生的创新精神和实践能力，取得了显著的教育实绩。 3、教学工作 （1）近三年以来一直从事本专业学科教学，工作量饱满，有较高 的学科教学理论，形成独特的学科教学风格、特色。 （2）教育观念先进，积极投身教学教学改革。掌握新课程标准的 实施目标，并在教学过程中能结合本学科发展的需要不断更新教育观 念；掌握现代化教学手段，教学方法科学合理，教学能力与水平高， 教学成绩显著。 第四条 培养策略 （一）健全机制，营造名师培养环境。 构建校长领导、教学处牵头、相关部门配合、专家积极参与、 试点学科具体实施的运行机制；成立名师工作室、名师培养行动 领导小组和名师培养行动督导小组，组建课程改革委员会；出台 名师奖励标准，健全有利于名师成长的激励机制。 （二）课程改革，夯实名师培养基础。 坚持课程改革，启动实施以诗意课堂为核心的课程优化改革； 围绕课程开发和实施战略目标，明确课程优化改革的阶段性目标 和具体要求，着眼于促进课程结构、课程资源和课程内容的整合 优化。 （三）校本教研，促进名师迅速成长。 针对课程优化改革中出现的实际问题，深入开展以教师自我 反思实践、学科骨干同伴互助的校本教研活动；健立以备课组集 中学习和个人业余自学相结合的研修制度；根据办学整体规划， 选好研修内容；坚持学用结合原则，确保研修效果。 第五条 工作职责（义务） （一）名师培养对象工作职责 1.工作量饱满，教育教学质量一流，对其他平行班老师有示范效 应。 2.参与教改和课题研究，主持或执笔市级或参与省级以上课题研 究，在课题研究中能发挥重要作用。 3.要积极参与师徒结对活动，所带师徒的教育教学能力和成绩在 一年的周期内有较大的提高。 4.积极配合学校完成其它工作。