一年级上册语文6 画【教案】部编版.pdfVIP

第五单元 本单元是第二个识字单元，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月 明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，让学 生在情境中识字。 在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。 教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内 涵， 使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。要充分利用学生已有的生活经 验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热 情。 随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其是形近字的出现，增加 了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立字音、字形与字 义之间的联系。与此同时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方 法，提高识字效率，巩固识字成果。 课 内容 内容简说 教学要点 时 这首古诗是一则五言谜语诗。谜面 1.认识55个生字和10个偏 描述了山、水、花、鸟等景物，通 旁;会 23个字和2个笔 画 2 过远、近、来、去等方位或动作的 画。 变化，凸显“画”的形象特征。 2.能利用已有的生活经验，借 这首儿歌共有4个小节。配合儿 助会意字识字、归类识字、 大小多 2 歌，有4幅对比图，形象地呈现了 反义词识字等多种方法识 少 事物间“大小”“多少”的关系。 字。进一步了解汉字的文化 本课由6个词语和一首轻快、活泼 内涵，喜欢学习汉字。 的儿歌组成。儿歌节奏明快、浅显 3.正确朗读课文。背诵《画》 小书包 2 易懂，告诉学生“小书包”里的学 《大小多少》《升国旗》。 习用品是学习的好伙伴，陪伴着他 4.感受古诗描绘的景色 ;培养 们的学习。 学生爱惜文具的好习惯 ;懂 根据会意字构字规律编排的识字课 得团结协作力量大的道理 ; 文。朗朗上口的短句，揭示会意字 受到初步的爱国主义教育。 日月明 2 的特点，利于激发识字热情也易于 诵读记忆。 本课由3个词语和一首儿歌组成。 儿歌形象地描述了少先队员升国旗 升国旗 2 的场景，让学生了解了基本的升旗 礼仪。 1.归类认识一些表示时间的词 语，认识5个生字。 2.发现草字头和木字旁所代表 的意思，了解汉字偏旁表义 的构字规律。 3.辨析易混淆的音节，读准平