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《班主任工作理论与实务》学习心得体会 电商专业办吴文晶 去年学校安排我与司老师参加了中职校班主任培训,收获颇丰。其中,张子阳老师与胡翠芳老师的案例分析很生动,给我留下了极深的印象,对我的工作有很大的启发。课后我就寻来了胡老师提到的一本书《班主任工作理论与实务》,细细翻阅,书中的内容与我的工作和生活比较近,涉及的主要是学校管理、班主任工作和教师成长等,从中也可以看出自己几年前、十几年前工作和学习的影子。这本书是台湾东吴大学师培中心张民杰教授的教育手记,他出版过多部教育教学专著。书中以案例作为理论与实践对话的桥梁,全书共有30余个案例分析,可谓招招是良方。通过阅读与对照,书中的案例能帮助我了解班级经营管理实践,丰富我对于班级管理的知识与能力。 通过这本书的阅读,确实受益匪浅。特别是第一章:建立班规与建立关系。俗话说:“君子之学贵慎始”、“好的开始是成功的一半”。班级管理也是如此。开学之初学生所学到的行为、习惯和态度,将影响整个学年。看过这章中例举的案例,我总结出:专家教师相对于新教师的班级管理工作,他们会花比较多的心力、时间用于准备,于学期开始之际,在按部就班、井然有序的状态下处理各项班级事务。班级规则的建立,可将教师对学生在行为、学习和态度上的期望,通过文字明白地表示出来,班主任给予学生的期望会让学生依此来表现行为。《论语〃尧曰》篇说:“不教而杀谓之虐。”在实际层面上,让学生的行为避