新部编版小学语文三年级上册教学计划及教学进度.pdfVIP

新部编版小学语文三年级上册 教学计划及教学进度 教学计划 一、 指导思想 以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据， 努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性 教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自 动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、 生活性和开放性。 让学生成为学习的主人。 二、教材分析 本册有课文32 篇，其中精读课文24 篇，略读课文8 篇。 每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题 组织单元，设计了8 个专题。依次是:多彩的生活、名人故事、 心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科 学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生 活，体现时代特点，蕴含教育价值。 教材的特点:(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 (二)结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理 念和提出的课程目标。(三)大量更新课文，合理安排精读和略读 两类课文。(四)改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式 的转变。(五)改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内 容。 学习目标:1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学 生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱 祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学 生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质 ;受到挂乃他 人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学 生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会 写300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始 练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意 思;初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、开始学习略读，促织课文大意。 9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联 系复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课 外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努 力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结 合表达自己的观察所得。 三、学情分析 本班共有学生41 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学 生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。 经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年 级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分 析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等 方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听 说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 四、教学策略 积极参与策略:通过各种方法，在教学的各个环节注意激发 学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性， 培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。 教学进度 计划 周次 日期 单元 教学内容 课时 《大青树下的小学》 2 《花的学校》 2 第1周 第2周 9.2-9.20 第一单元《课