第四届中国未来学校大会：魏向东-非认知能力(品质力）PPT.pdf

未经许可，请勿转发 若想分享，希望联系如下微信号，告知您的姓名和单位，谢谢 ！ 1 非认知能力与未来学校发展 NON-COGNITIVE SKILLS AND THE DEVELOPMENT OF FUTURE SCHOOLS 香港岭南大学社会科学院院长 魏向东教授 二零一七年十一月 ． (第四届中国未来学校大会：北京） 2 大纲 OUTLINE 1、什么是非认知能力？ WHAT ARE NON-COGNITIVE SKILLS？ 2、非认知能力的重要性 THE IMPORTANCE OF NON-COGNITIVE SKILLS 3、非认知能力可培养吗？ ARE NON-COGNITIVE SKILL MALLEABLE? 4、一项在中国的关于非认知能力和学习效果的实验研究 AN EXPERIMENTAL STUDY ON NON-COGNITIVE SKILLS AND ACADEMIC PERFORMANCE IN CHINA 5、总结 CONCLUSION 3 一个人的成功，不只取决于他的智力因素，更重要的是取决于他的品德修养等非智力因 素。——爱因斯坦 天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会 不如那天分比他低的人。——矛盾 4 1、什么是非认知能力 WHAT ARE NON-COGNITIVE SKILLS 非认知能力是由社会学家SAMUEL BOWLES 和 HERBERT GINTIS 等人于1976年首次提出的概念，相对于认知能力是指一个 人的综合学习能力或智商 （IQ ），非认知能力是对一个人在性格、 行为和态度方面所展现出来的各种特征的一个总称。 非认知能力也常被称为“性格品质”、“品质力量”、 “软能力”。 5 1、什么是非认知能力 WHAT ARE NON-COGNITIVE SKILLS 非认知能力既涵盖了一些和个人性格有关的难以改变的特质，例如心理学家所指的 “五大个 性”，也包含了一些可以培养改变的素质，例如 (GUTMAN AND SCHOON 2013)： • 自我感知 (SELF-PERCEPTIONS) • 动力 (MOTIVATION) • 毅力 (PERSEVERANCE) • 自我控制力 (SELF-CONTROL) • 元 （后设）认知策略 (METACOGNITIVE STRATEGIES) • 社会能力 (SOCIAL COMPETENCIES) • 韧力和应对力 (RESILIENCE AND COPING) • 创造力 (CREATIVITY) 6 2、非认知能力的重要性 THE IMPORTANCE OF NON-COGNITIVE SKILLS HECKMA