新北师大版八年级数学上册第六章精选《方差的应用》同步提升训练.docxVIP

《方差的应用》提升训练 1.（青岛中考）小明家1至6月份的用水量统计如图所示，关于这组数据，下列说法中错误的（ ） A.众数是6吨 B.平均数是5吨 C.中位数是5吨 D.方差是 2.（泰州中考）某科普小组有5名成员，身高分别为（单位：cm）：160，165，170，163，167.增加1名身高为165cm的成员后，现科普小组成员的身高与原来相比，下列说法正确的是（ ） A.平均数不变，方差不变 B.平均数不变，方差变大 C.平均数不变，方差变 D.平均数变小，方差不变 3．小强每天坚持引体向上锻炼，他记录了某一周每天做引体向上的个数如下表： 其中有三天的个数被墨汁覆盖了，但小强已经计算出这组数据的唯一众数是13，平均数是12，那么这组数据的方差是____________. 4.（吉林中考）要从甲、乙两名同学中选出一名，代表班级参加射击比赛，如图是两人最近10次射击训练成绩统计图. （1）已求得甲的平均成绩是8环，求乙的平均成绩 （2）观察图形，直接比较得出和哪个大； （3）如果其他班级参赛选手的成绩都在7环左右，本班应该选________参赛更为合适；如果其他班级参赛选手的成绩都在9环左右，本班应该选_________参赛更为合适. 5.同学：你去过黄山吗？在黄山的上山路上，有一些断断续续的台阶,如图是其中的甲、乙两段台阶路的示意图，图中的数字表示每一级台阶的高度（单位：cm）. （1）两段台阶路有哪些相同点和不同点? （2）哪段台阶路走起来更舒服？为什么？ （3）为方便游客行走，需要重新修整上山的小路.对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议.  参考答案 1.C 2.C 3. 4.解：（1）乙的平均成是：（环）. （2）根据图除可知：甲的波动大于乙的波动，则. （3）乙 甲 5.解：（1）因为， ， 所以相同点：两段台阶路高度的平均数相同. 不同点：两段台阶路高度的中位数、方差和极差均不相同. （2）甲路段走起来更舒服一些，因为它的台阶高度的方差较小 （3）修整台阶，使每级台阶高度趋于平均数15cm（原平均数），使得方差变得越小越好.