人教版高中英语必修一课程纲要编写分享交流PPT.pptVIP

背景 2.教材分析 本册教材共有五个单元，每个单元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，共有九个部分，即Warming Up、Pre-reading、Reading、Comprehending、Learning about Language、Using Language、Summing Up、Learning Tip和Reading for Fun。分别以友谊、英语的发展史、旅行、地震和名人介绍等熟悉的话题展开，贴近学生生活的方方面面，可激发学生的学习兴趣，从而树立学习英语的信心。 背景 3.学情分析 高一年级是高中起始年级，学生在初中已经具备应有的听说能力，但是由于学生来源不同，层次也参差不齐，所以在起始年级教学的开始阶段，学生需要对以前初中所学知识进行梳理和巩固，循环渐进。高一年级的学生如果层次相差太远，学困生会产生畏难情绪，学优生会觉得教师的教学内容太容易。高一年级将要学习、巩固以及运用具体的语法知识，并要求会使用相关的词汇和句型来培养听说读写能力，树立学习英语的信心。 目标 1.运用科学的英语词汇学习方法和不同层次、多种形式的词汇练习，逐步具有在综合语言实践活动中灵活运用词汇的能力。 2.学习短语、固定搭配、习惯用语和句型，培养用英语思维和表达的能力。 3.通过发现、归纳、实践和练习，真正掌握和活用直接引语、间接引语和定语从句。 4.学习和运用具有实际意义的交际性口语，养成朗读和大胆开口与人交流的习惯，提高语言的流利程度和口语表达的准确性。 5.了解有关友谊、语言、旅行、地震及人物的相关知识，实现情感态度价值观的升华。 内容与实施 Unit Contents Objectives Evaluation 初高中衔接音标8大词类 本部分主要帮助学生复习初中阶段所学的48个音标和8大类词性(冠词；名词；代词；动词；形容词；副词；介词；连词)的 基础知识；此外，教师还要求学生运用已学词汇和结构用英语自由表达,培养其自信心。 1.要求掌握48个音标的准确发音及单词的拼读； 2.要求掌握各种基本词性的构成（词缀）和基本用法； 3.能用简单的英语自然表达个人信息（喜好，家庭，梦想等）。 1.能够运用音标准确拼读单词； 2.能够选择单词恰当的形式填空； 3.口头用英语表达个人信息。 内容与实施 Unit Contents Objectives Evaluation 初高中衔接句子成分基本句型 本部分主要帮助学生复习初中阶段所学的句子基本成分和5大类基本句型，要求学生可以掌握句子成分分析的技巧，并结合已有的知识翻译简单句子；同时教师要求学生运用所知进行简单写作训练，为接下来的学习打基础。 1.要求能够基本分析句子成分，辨别主要成分（主语+谓语）； 2.要求掌握简单句的五种基本句型结构。 1.口头分析句子成分； 2.口头辨别各类基本句型； 3.结合5种基本句子结构写一篇中考难度的作文，然后同学相互批改。 内容与实施 Unit Contents Objectives Evaluation Unit 1Topic：Friends and friendship Interpersonal relationshipsFunction：Agreement and disagreement 本单元学生通过阅读 Ann’s Best Friend，了解二战期间犹太少女安妮的所思所想，用心感受安妮处于恶劣的生活环境之下渴望友谊，渴望朋友，渴望大自然，渴望自由的心境；此外在Friendship in Hawaii一文中了解夏威夷表示友好，建立友谊的几种表达方式，使学生从不同的侧面了解友谊的丰富内涵。 1.能够尝试结合自身经验谈论朋友或友谊； 2.能够尝试抓住文本关键词句进行理解和分析判断深层信息；3.能够使用常见的词汇或短语表达同意和不同意； 4.掌握直接引语（陈述句，一般疑问句和特殊疑问句）和间接引语的转换； 5.掌握建议信的基本结构和常用结构。 1.口头描述自己对于友谊的看法； 2.通过个人和小组讨论的方式完成对表层信息和深层信息的理解和推理分析； 3.书写一封建议信。 内容与实施 Unit Contents Objectives Evaluation Unit 2 Topic: English language and its developmentDifferent kinds of EnglishFunction：Difficulties in language communication 本单元的中心话题是“世界上的英语”，通过对这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解，对当代语言特别是英语发展趋势的了解，明确除了英国英语和美国英语，还有印度