人教版高中语文必修二表达交流《美的发现，学习抒情》课件.pptVIP

 请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微,你们必定会观察到美。 请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、小溪淙淙,你们一定会听出美。 请歌颂那水仙花般的明眸,玫瑰花似的脸颊,那被歌颂而引以为荣的就是美。 请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、老人的智慧,你们就会看到美。 请你们把躯体当圣台,奉献给善行;把心灵作祭坛,对爱情膜拜顶礼,那么为这种虔诚而奖赏你们的恰是美。 纪伯伦《美》 学习目标 1、借一双慧眼---发现自然、人类、社会的美。 2、借一颗慧心---通过抒情这一表达方式写出生活中的美。 训练一 请你仿照我刚才的任何一种例句形式，仿写两句话，画出你心中的美，与大家分享。 《阳光地带》 　　春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，我也把被子抱出来，晒在了晾衣服绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 　　下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镶上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 　　我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手臂为你挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的阳光。母亲是永远的阳光地带。 抒情手法 借景抒情 托物言志 直接抒情 训练二：赏析抒情手法 1 渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ——《故乡》 2 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺立其间。 漫天的雨纷燃又漠然，广不可及的灰色及绿色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！ 生命不也如一场雨吗？你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以对晴日的幻想度日。 可是，看那株红莲，在雨中怎样地唯我而不忘我，当没有阳光时候，它自己便是阳光！当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有怎样完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，就在这美丽的湖畔——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可描绘出多少形象之外的美德，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！ 倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的的雨季何患？ 你还在我身旁 瀑布的水逆流而上， 　　蒲公英种子从远处飘回，聚成伞的模样， 　　太阳从西边升起，落向东方。 　　子弹退回枪膛， 　　运动员回到起跑线上， 　　我交回录取通知书，忘了十年寒窗。 　　厨房里飘来饭菜的香， 　　你把我的卷子签好名字， 　　关掉电视，帮我把书包背上。 　　你还在我身旁 抒情文字的特点和写法. 1、观察、体验生活，要有真情实感，找准动情点。 2、借助相关手法，或借景抒情或托物言志，抒发真挚的情感。 训练三: 写一个亲情片段，运用一定的抒情手法，使抒情更细腻。 作业 你是否有过下面的经历： 一个微笑像暖流进入你的心田…… 一句轻柔的话语像春风般的温暖…… 一个动作一直留给你难以磨灭的印 象…… 一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏…… 其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的影响，现在，就用你动情的笔墨把这段经历写成一篇散文。 * * * * * * * 美的发现 学习抒情 * *