《计算机组装与维护》技能培养大纲..pdfVIP

《计算机组装与维护》技能培养大纲 一、课程的性质、任务与要求 《计算机组装与维护》是计算机网络专业及其它计算机专业的一门必修课程，也是就业 所需的一门重要的专业技能课程。它既是对前继课程《计算机组成原理》、《计算机专业外 语》的复习和应用，更是《网络技术》、《网站建设》等后续课程的基础。课程通过模拟行 业工作环境与要求，将学生已习得的专业知识与技能整合成为初步的岗位技能，使学生具备 实际工作前的职业技能和心理准备。本课程的教学以就业为导向，应用“基于 CBE 的高职 计算机‘三段六步’教学模式”从感性认识入手，强调实践，理论教学服务于实践教学。在 教学过程中，通过反复多次的实践练习，使学生掌握 PC 组装及维护的专业技能。通过本门 课程的学习，学生可以学习到当前计算机硬件发展的最新技术，能够正确地识别微机配件， 熟练地拆装微型计算机；能熟悉地安装操作系统，并对系统进行优化和维护；能够鉴别故 障，并能排除常见硬软件故障。 掌握操作技术：掌握分析故障的方法和思路，能对简单的 PC 故障进行排除；能对 PC 进行日常维护和会使用常用的计算机维护工具软件。 会正确操作：能根据用户不同的需求及市场情况，选购性价比较好的 PC。 能熟练操作：每个学生能正确、熟练独立、熟练地组装 PC；能独立地进行系统调试、 操作系统（如 WIN98 、WIN XP 、WIN2K ）的安装及常用设备的驱动 二、课程技能培养目标 （1）选购技能：根据用户不同的需求及市场情况，选购性价比较好的 PC。 （2）组装技能：每个学生能正确、独立、迅速地组装 PC。 （3 ）系统调试技能：能独立地进行系统调试、操作系统（如 WIN98 、WIN XP 、 WIN2K ）的安装及常用设备的驱动。 （4）维护技能：能对 PC 进行日常维护和会使用常用的计算机维护工具软件。 （5 ）故障分析排除技能：掌握分析故障的方法和思路，能对简单的 PC 故障进行排 除。 三、技能培养方法和途径 技能培养主要通过教师演示实验、学生实验、理论讲解、实训考核来完成。 四、技能培养内容及实训课时分配 《计算机组装与维护》的技能培养是通过模拟电脑销售公司对技术服务人员岗位能力的 要求，将五大能力模块统一为岗位能力进行实战练习。实训是技能培养的重要过程，教师可 参考实训课时分配表进行调控。 序号 名称 技能培养描述 章节 课时 通过本章学习，学生将了解电脑的各种组件的 第二章 4 概念和功能，包括：主板、 CPU 、内存、硬 第三章 选购技能 盘、显卡、显示器、软驱、光驱声卡、音箱、 第四章 一 的培养 键盘、鼠标、机箱、电源、 MODEM 、网卡 第五章 等；熟悉务配件的性能参数，并可根据用户需 第六章 求提出高性价比的选购方案。 第七章 通过本章学习，学生应学会阅读并应用主板说 2 PC组装 明书；掌握组装一台电脑的要领、流程、注意 二 技能的培 事项，能独立、熟练的在规定时间内正确完成