小学数学《长方体和正方体的表面积》课堂作业及设计思路说明.pdfVIP

长方体和正方体的表面积作业设计 一、填空： 1、一个物体表面所有面的面积之和叫做它的（ ），.长方体（或正方体）的表面积指 的是（ ）的总和。 2.长方体前面或后面的面积＝（ ）×（ ） 长方体左面或右面的面积＝（ ）×（ ） 长方体上面或下面的面积＝（ ）×（ ） 4cm 3. 12cm 5cm 这个长方体的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，高是（ ） 厘米，前后两个面的面积是（ ），上下两个面的面积是（ ），左右两个面 的面积是（ ）。 二、解决问题： 1.九龙邮局新装了一个新的铁皮邮箱，长 60 厘米，宽 45 厘米，高 80 厘米。做这个铁皮邮箱 至少需要多少平方厘米的铁皮？ 2.大队委要把一个棱长 48 厘米的正方体纸箱的各面都贴上红纸，将它作为给希望小学募捐的 “爱心箱”，他们至少需要多少平方厘米的红纸？ 3.一个长方体的饼干盒，长 10 厘米，宽 6 厘米，高 12 厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上 下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？ 三、实践作业： 拿一个空牙膏盒，用剪刀沿着棱剪开为如下展开图，量出所需要的数据并计算出表面积 （至少用两种方法解答）。 设计思路： 五年级的学生已经学会了长方形和正方形的面积计算方法，但从平面图形到立体图形对 他们来说是一个跨越（从二维到三维） 。本课是长方体和正方体表面积的第 1 课时，所以长方 体每个面的面积怎么求是重点也是难点，因此在第一层次主要是突破这一难点，为求整个长 方体和正方体的表面积以及实际应用做好铺垫。 在第二层次的解决问题中除了求完整的长方体和正方体的表面积，还有长方体表面积的 实际应用，突出作业的层次性，主要是消化课本上的相关练习。但由于是第一课时，题量不 敢多难度也不能太大，担心孩子们的错误率高。 第三层次的作业属于实践作业。牙膏盒是特殊的长方体，它有两个相对的面是正方形， 其余四个面是面积相等的长方形。通过孩子的动手操作，希望能从中发现不同于课堂上的求 表面积的计算方法，所以要求至少用两种方法解答，发展学生的思维，将课内的学习延伸到 课外。