九年级物理上册12.3物质的比热容教案2苏科版.pdf

物质的比热容（第 2 课时） 【教学时间】 ________ 【 教者】 【教学目标】 1. 会进行物体吸、放热的简单计算。 2. 能利用水的比热容较大这一特点解释一些现象。 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 四、合作互学和交流助学： 活动一：计算热传递过程中吸收或放出的热量 1. 物质比热容的定义： ；表达式 。 2. 当温度升高时，物体吸收的热量： Q吸= ； 当温度降低时，物体放出的热量： Q放= 。 46 3. 例题分析： （见教材 P ） 6 4. 反思：实际上，烧开这一壶水需要给它提供的热量要大于 1.68 ×10 J, 想一想，这是为什么？ 5. 变式训练： 5kg 的铝锅中盛有 20 ℃的水，水的质量为 10kg ，现要把这锅水在标准大 气压下烧开，共需提供多少热量？ [ 铝的比热容为 880J （kg?℃），水的 比热容为 4200J （kg ?℃） ] 。 活动二：物理走进生活 46 阅读课本 P “海陆风的成因” ，完成下列填空： 1. 海风的形成：白天，陆地比大海升温 ，地面附近密度较小的热 空气 ，海面冷空气就会来补充，于是冷空气沿海面吹向陆地，形 成海风。 2. 陆风的形成：夜晚，陆地比大海降温 ，海面的 空 气 ，地面附近的冷空气就会来补充，于是冷空气沿地面 吹向大海，形成陆风。 五、总结提学 1. 知识点归纳 2. 沙漠地区有这样的谚语： “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” ，这个 谚语说明沙漠地区有着怎样的气候特点，为什么会这样？ 3. 科学家经测量发现：三峡水库的修建使得当地夏天气温下降约５℃，冬 天气温上升约 3 ℃，请解释是什么导致这个结果。 4. 育秧苗时，温度低会冻伤秧苗，所以人们会往秧田里灌水，这样可以 防止秧苗因夜晚温度低而被冻伤，这是为什么？ 六、达标检学： 【板书设计】 【教后反思】