六年级下册数学教案 图形与位置 冀教版 (1).docxVIP

《图形与位置》复习课教案 教学内容：冀教版六年级小学数学总复习《图形与位置》相关内容。 学情分析：本课教学内容是基于学生在学习掌握了东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向，能运用数对、方向和距离等方法确定物体的位置、识别简单的路线图、以及比例尺的计算等知识的基础上进行的整理和回顾。由于各知识点在安排上比较独立，各个教学段的目标和要求也不一样，学生的学习呈现一种断续、独立的状态，通过系统的梳理，帮助学生理清各种表示物体位置的方法，沟通各知识之间的联系，进一步掌握确定位置的多种方法，培养学生的方向感与距离感，使他们能够辨认方向、确定位置，发展空间观念，能综合运用所学知识灵活解决实际问题。 教学目标： 1、经历复习、总结“图形与位置”有关知识的过程。 2、能利用比例尺、量角器等解决平面图中的问题，并用数对表示位置。 3、在观察平面图、确定物体位置的过程中，进一步发展学生的空间观念。 教学重点：运用多种方法描述并确定物体的位置。 教学难点：运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。 教学具准备：课件，学具（练习卡、量角器、直尺等） 教学设计： 课前交流： 一、谈话导入，揭示课题? 师生谈话：同学们，早在2000多年前，圣贤孔子就对学习提出了要求，“温故而知新，可以为师矣”（真棒），巩固旧知，搭建新知！接下来就让我们承载着古人的愿望进行本节课——小学数学“图形与位置”的总