人教部编版八年级语文上册课件:第11课答谢中书书(共21张PPT).pptVIP

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佳句运用 本文四字写景句非常多,试运用或仿用本文的写景句来写一段话描绘一处景物,看谁用得多,用得巧。 “写景物,抓灵魂;多视角,传实情。” 答谢中书书 陶弘景 信 文题探奇 谢征,作者 的朋友。中书, 是谢征的官职。 答复 学习目标 1.借助注释疏通文意,积累文言词语。   2.品味、积累优美的语言。 3.感受大自然的纯净美好,培养学生 热爱祖国大好河山的感情。 南朝梁时思想家、医学家。隐居句曲山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。 陶弘景 (452-536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。 作者简介 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。 背景介绍 认真读一读 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来, 未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景 颓 与 (tuí) (yù) 合作译一译 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 的 消散 坠落 争相 再 参与,这里指欣赏 鱼 朗读课文,划分文章的结构。 理清文章结构 欣赏结构美 感受语言美 文中的山川之美,美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面?请任选一个角度,进行赏析。 温馨提示——赏析的角度 描绘的景物 写景的角度 景物的特点 具有表现力的词语 1、写景角度: 视觉(仰视、俯视、平视) 听觉 2、写景顺序: 从高到低 从远到近 从静到动 3、 山水相映之美。 色彩配合之美。 晨昏变化之美, 动静相衬之美 思考: 本文表达了作者怎样的思想感情? 最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者亲近自然归隐山林的志趣,及能够和古今山水知音比肩的得意之感。 实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 背诵 山 ,古 。 高 ,清 。 两 ,五 。 青 ,四 。 晓 ,猿 。 夕 ,沉 。 实 。 自 ,未 。 小结 同学们,孔子曾经说过:仁者乐山,智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色,让我们去品味,让我们去感怀。其实,大自然无时无刻不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们,只要我们用明亮的大眼睛,用宽广的胸怀去发现,去感悟自然,感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂,我们的生活将会变得无限美好。

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