人教部编版八年级语文上册课件：第11课答谢中书书(共21张PPT).pptVIP

佳句运用 本文四字写景句非常多，试运用或仿用本文的写景句来写一段话描绘一处景物，看谁用得多，用得巧。 “写景物，抓灵魂；多视角，传实情。” 答谢中书书 陶弘景 信 文题探奇 谢征,作者 的朋友。中书， 是谢征的官职。 答复 学习目标 1.借助注释疏通文意，积累文言词语。　　 2.品味、积累优美的语言。 3.感受大自然的纯净美好，培养学生 热爱祖国大好河山的感情。 南朝梁时思想家、医学家。隐居句曲山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。 陶弘景 （452-536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。 作者简介 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 背景介绍 认真读一读 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景 颓 与 （tuí） （yù） 合作译一译 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 的 消散 坠落 争相 再 参与，这里指欣赏 鱼 朗读课文，划分文章的结构。 理清文章结构 欣赏结构美 感受语言美 文中的山川之美，美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请任选一个角度，进行赏析。 温馨提示——赏析的角度 描绘的景物 写景的角度 景物的特点 具有表现力的词语 1、写景角度： 视觉（仰视、俯视、平视） 听觉 2、写景顺序： 从高到低 从远到近 从静到动 3、 山水相映之美。 色彩配合之美。 晨昏变化之美， 动静相衬之美 思考： 本文表达了作者怎样的思想感情? 最能体现作者思想感情的语句是什么? 表达了作者亲近自然归隐山林的志趣，及能够和古今山水知音比肩的得意之感。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 背诵 山 ，古 。 高 ，清 。 两 ，五 。 青 ，四 。 晓 ，猿 。 夕 ，沉 。 实 。 自 ，未 。 小结 同学们，孔子曾经说过：仁者乐山，智者乐水。古今仁人智士用他们脍炙人口的文章写尽了山川草木的秀色，让我们去品味，让我们去感怀。其实，大自然无时无刻不在用它那多姿多彩和真切自然的灵性感染着我们，只要我们用明亮的大眼睛，用宽广的胸怀去发现，去感悟自然，感受生活。我们的阳光将会变得更加灿烂，我们的生活将会变得无限美好。