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谈谈如何上好一堂课 合肥新明中学 吴 松 各位新老师上午好！ 学校领导安排我参加新教师培顺活动， 让我来谈谈如何上好一节课。 感到很 荣幸，很高兴，能和大家有一起学习的机会。我今天主要是来向大家学习的，来 共同研讨课堂教学， 是来抛砖引玉的， 我想抛的愈多， 得到宝石钻戒的就不会少 的，下面我就来抛抛砖，谈谈怎样上好一堂课。 课堂教学是素质教学的主要场所， 是学校教学工作的核心内容。 提高课堂教 学水平，向 45 分钟要效率，是每一位教师的追求。教育家指出：要上一好堂课 就必须做到“目标明确，内容正确，方法适当，语言清晰，组织得好”。 那么 教师应怎样根据这几点上好一堂课呢？我认为应该注意以下几点： 一、 教学目的要清晰明确 课堂教学是师生的共同活动，其中教师起主导作用。教师发挥主导作用的 先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么，怎样教，最后要达 到什么目的。 （教什么，怎样教，效果如何魏兆丰语） 如何掌握清晰明确的教学目的， 关键在于钻研教学大纲和钻研教教材， 深刻 掌握教学大纲和教材本身的内在要求。 手上没有大纲怎么办， 一些教学参考资料 中，往往都有明确地指出了， 每个单元的教学目的和要求。 教师阅读参考书是必 要的。但是，只是把参考资料上的目的要求，抄在教案备课笔记本上，是不解决 问题的。因为，教师如果不深入钻研教学大纲和教材， 不具体掌握哪些教学内容 和哪些教学目的有内在联系， 自己的教学目的就会是空洞的， 无内容的。 所以在 上课之前，教师应该十分明确本节课的教学目标是什么？教学重点是什么？教学 难点是什么？也就是说这节课你要教什么？怎样教？最后要达到什么目的？教 师必须心中有数。只有教师明确了教学目标、教学重点、难点后，才能够引导和 帮助学生更好地学习知识，最后达到良好的教学效果。 二、要注意讲究教学方法。 要使教学内容为学生所接受， 并能促进学生智能的发展， 形成正确的思想观 点，教师在课堂教学过程中要灵活地选择和运用教学方法。 譬如： 当学生对这节 课认识不足， 学习态度不积极时， 教师就要善于提出有趣的话题， 激发学生学习 的兴趣，调动学生的学习积极性。 当教师讲到全课关键问题时， 就要通过一定方 式引起全班同学， 学习精神集中， 力求使每一个学生都能积极思考主要问题， 这 样才能取得良好的教学效果。 有些问题预计到， 学生不容易理解， 教师就要采取 一种通俗化的讲解方法， 辅助以生动活泼的直观教学， 使学生深入浅出地掌握知 识。当学生具有一定知识和经验时，我们教师就要尽可能通过谈话法或讨论法， 引导学生自己通过思考和互相讨论， 探索问题， 小组活动， 合作学习，解决问题， 锻炼他们独立自学能力， 促进他们智力的发展。 让所有的学生在有限时间内， 感 到有进步，有成就。 三、把握好一节课的时间段特点 心理学研究和教育教学实践表明，中学生在课堂学习中，思维活动大致分 为三个阶段：课堂初期的五分钟，是思维逐渐集中阶段。课堂中期三十分钟，思 维处于高度集中阶段。最后十分钟，是思维活动逐渐转化为疲劳阶段。 根据这一规律， 在开始教学的五分钟内， 教师应该用贴切而精炼的语言、