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说课应包含哪些内容 说课是指教师针对具体课题或某一观点、问题，面对同行或教研人员，将教学设计、教学过程、教学 内容以及理论依据，用简要准确的语言表达出来的过程。它既不同于备课也不同于上课。备课需要写出 做什么，怎么做；上课解决的是教什么，怎么教的问题；而说课不仅要解决教什么，怎么教的问题，还 要说出 “为什么这样教 ”的问题。说课是在备课与上课两个直接过渡的环节之间，插入的一个独立的新的 环节，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化；对于上课则是有一种更为严密的科学准备，使得 教学组织更加完善。说课一般包含以下几方面内容： 一、说课程标准 要说课程标准对本节课内容的基本要求；课程标准中规定的对学生的能力要求；本节课内容应该贯 彻课程标准中规定的哪些教学原则，可以采用课程标准中要求的哪些教学方法。由于不同学校、不同学 生的条件和素质是不一样的，因此，说课程标准对学生的要求应表现出一定是灵活性。 二、说教材 从理论上讲，说教材也称之为教材分析。首先分析教学内容，讲清本课题包括哪些知识，这些知识 点在整体知识结构中的地位及前后联系。更要根据教学对象的不同，作教材内容处理和安排的说明。二 是确定教学目的。教学目的是教学设计中最先要考虑的要素。教学目标应强调教学活动对学生产生具体 的行为改变。三是确立重点、难点的处理策略。因为难点的形成有教材本身的因素，也有学生知识水平 的因素。 三、说教