人教部编版七年级语文上册第14课 《走一步再走一步》 课件(共17张PPT).pptVIP

14 .走一步，再走一步 莫顿·亨特 学习主题 1.默读全文，梳理基本的故事情节； 2.品味文中的心理描写，把握人物心理成长的过程； 3.理解作者从“脱险”经历中感悟到的人生哲理，激发战胜艰难险阻的勇气。 新课导入 在人生路上，我们总会遇到一些觉得非常危险或是艰难的时刻，那么如何克服在困难面前的畏惧心呢？ 作者简介 莫顿·亨特，美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。参加过二战，曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等等。 小对子交流与讨论 1.用简洁语言概括故事的主要内容； 2.概括在父亲帮助下“我”的脱险过程。 小组研讨与预展 1.圈画出描写“我”不同阶段心理活动的语句，概括出“我”的心理变化过程； 2.文中“我”的成功是因为走一步再走一步，结合最后一个自然段和题目，谈谈你对“走一步再走一步”的理解。 展示一：梳理文中故事情节 1.小组成员带领全班朗读文中标志事件的句子，并结合板书概括故事的主要内容； 2.小组成员结合板书，概括在父亲帮助下“我”的脱险过程； 3.要求组内分工明确，要有主持人进行开头和总结。 展示二：品味心理，感悟人生哲理 1.小组成员带领全班朗读描写“我”不同阶段心理活动的句子； 2.概括“我”的心理变化过程，展示时结合板书进行讲解； 3.谈谈小组内对“走一步再走一步”的理解； 4.要求组内分工明确，要有主持人进行开头和总结。 初读全文、梳理基本故事情节 基本故事情节 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 五十七年前七月里一个闷热的日子。 费城、悬崖。 我/(好朋友)杰里、内德等五个小伙伴/父亲。 玩弹子游戏玩厌了，决定寻觅其他好玩的事（去爬悬崖）。 小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得趴在岩石上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。 杰里带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。 “我”的脱险过程 我看见杰里带来了父亲,父亲的手电光照着我,安慰我。我不敢爬下悬崖,父亲叫我先把左脚踩住岩脊下面的岩石上,我照做了，踩了上去。父亲叫我再把右脚移动到右边稍低的地方，我照做了。我每次只移一小步慢慢爬下悬崖,投入父亲的怀抱。 品味文中的心理描写 把握人物的心路历程 “我”的心理变化过程 其他小伙伴登山时，我的心理是犹豫不决； 当伙伴们爬到岩脊、离我而去时，我的心理是内心害怕、恐慌； 当爸爸在悬崖下鼓励我时，我的心理是毫无信心到有了信心到信心大增； 我一步一步走下悬崖时，我的心理是有了巨大的成就感和类似骄傲的感觉。