新课程中语文教学评价方式探究 资料.docVIP

新课程中语文教学评价方式探究 在我国新课程改革体系的深入推进过程中，对教学评价的改革是其中重要的内容和组成要素，在新的素质教育的理念之下，我们要基于学生主体的主动能动性，转变原有的重在选拔的语文课程评价标准，而要以肯定和激励性的课程评价方法和策略，激发学生的小学语文课程学习潜能，更好地促进学生的自主、综合性发展和成长。 一、我国现有语文课程评价方式的不足之处 我国现有的语文课程评价方法是传统的总结归纳式的评价方法，是在教学任务完成之后，对学生的评价，大多侧重于教师和家长，而对学生的语文学习评价作用较为弱化，学生难以通过这种总结式的评价，对自己的语文学习状况进行全面而清晰