浅谈高中地理教学中历史地理观构建的意义 文档资料.docVIP

浅谈高中地理教学中历史地理观构建的意义 一、概念界定 目前来看，关于历史地理观的研究相对较少，不同学者对历史地理观概念的阐述存在一定的差异。如李怀文研究认为，历史地理观是历史时空观的一种具体形式，是把历史空间概念的掌握能力提升到整个历史基础的新高度；侯福海、苗天青研究认为，历史地理观的核心是人地互动、尽全时空，它是建立在历史基础上的一种非常重要的地理素养和思维能力。由此可见，以上学者只对历史地理观的内涵进行了挖掘，并没有对相关概念进行严格界定。因此，本文在前人研究的基础上，从历史学、地理学、历史地理学三者的学科属性出发，对历史地理观和与其相近的历史地理学的概念进行了界定。