初中数学专题课程 第5讲 韦达定理.docVIP

代 代数专题课程 初中数学专题课程 韦达定理．学生版 PAGE \* Arabic 9 / NUMPAGES \* Arabic 9 第 第五讲：韦达定理 知识点睛 知识点睛 一、韦达定理 （1）如果关于x的一元二次方程的两根是，（），不妨设． 根据求根公式可知，． 因此， （2）特别地，当一元二次方程的二次项系数为1时，设，是方程的两个根，则，． （3）以、为根的一元二次方程（二次项系数为1）为． 二、韦达定理与根的符号关系 在的条件下，我们有如下结论： （1）当时，方程的两根必一正一负． 若，则此方程的正根不小于负根的绝对值；若，则此方程的正根小于负根的绝对值． （2）当时，方程的两根同正或同负． 若，则此方程的两根均为正根；若，则此方程的两根均为负根． 更一般的结论：若，是的两根（其中），且为实数，当时： ① ， ② 且， ③ 且， 特殊地：当时，上述就转化为有两异根、两正根、两负根的条件． 三、韦达定理的应用 （1）已知方程的一个根，求另一个根以及确定方程参数的值； （2）已知方程，求关于方程的两根的代数式的值； （3）已知方程的两根，求作方程； （4）结合根的判别式，讨论根的符号特征； （5）逆用构造一元二次方程辅助解题：当已知等式具有相同的结构时，就可以把某两个变元看作某个一元二次方程的两根，以便利用韦达定理； （6）利用韦达定理求出一元二次方程中待定系数后，一定要验证方程的．一些考试中，往往利用这一点设置陷阱． 例题精讲 例题精讲 一元二次方程与的所有实数根的和等于____. 若、为实数且，则以、为根的一元二次方程为___________________（其中二次项系数为1）． 实数为何值时，关于的一元二次方程． （1）有两个正根？ （2）两根异号，且正根的绝对值较大？ （3）一根大于3，一根小于3？ 已知一个直角三角形的两条直角边的长恰好是方程的两个根，则这个直角三角形的斜边长是（ ） A、 B、3 C、6 D、9 已知、是关于的一元二次方程的两个非零实数根，问：与能否同号？若能同号请求出相应的的取值范围；若不能同号，请说明理由． 已知关于x的方程的两根之差等于6，那么______． 已知关于的方程的一个根大于1，另一个根小于1，求的取值范围． 已知一元二次方程的两根是、，且，求k的值． 设是一元二次方程的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 已知、是一元二次方程的两个实数根． （1）是否存在实数a，使成立？若存在，求出a的值；若不存在，请说明理由； （2）求使为负整数的实数a的整数值． 已知关于x的一元二次方程． （1）求证：对于任意非零实数a，该方程恒有两个异号的实数根； （2）设、是该方程的两个根，若，求a的值． 已知、是一元二次方程的两个实数根． （1）是否存在实数，使成立？若存在，求出的值；若不存在，请说明理由． （2）求使的值为整数的实数的整数值． 已知方程的两实根是和，方程的两实根是和，求m和n的值． 已知关于x的一元二次方程． 的两个根是和，且，求m的值． 已知：关于x的一元二次方程． （1）求证：不论m取何值，方程总有两个不相等的实数根； （2）若方程的两个实数根、满足，求m的值． 已知，△ABC的两边AB、AC的长是关于x的一元二次方程的两个实数根，第三边BC的长为5，试问：当k取何值时，△ABC是以BC为斜边的直角三角形？  课后作业 课后作业 求一个一元二次方程，使它的两根分别是：，． 已知一元二次方程． （1）当a为何值时，方程有一正、一负两个根？ （2）此方程会有两个负根吗？为什么？ 已知m是正实数，关于x的方程的两根是、，且，求m的值． 已知的根是、，求的值． 已知、是关于x的方程的两个实根，且满足，求的值． 已知、是方程的两个根，不解方程，求代数式的值．