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2020-06-26 发布于江西
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数九歌教学设计24.pdf

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《数九歌》教学设计教学目标：了解数九歌的意思，培养独立思考的习惯。教学过程：导入：1、古时候，人们用“九”为节气来表示气候的变化，还编了一首《数九歌》呢。 2.板书，齐读。 3. 欣赏《数九歌》,伴随配乐朗读。 4. 找一找：课文写了几个九？ 5. 你认为几九最冷？你是怎么知道的？（出示“冰上走”的简笔画） 6. 几九开始暖和？猜猜这是哪个季节。解释“耕牛遍地走” 的意思。 7. 出示课文插图（或简笔画），解释“不出手、沿河看柳、七九河开、八九雁来”的意思。 8. 讨论：你发现从一九到九九，气候有什么变化？ 9. 指导朗读，读出韵脚和节奏。 10.开展背诵比赛。 11.画一画，你能拿起手中的画笔，把课文中描写的景物画下来吗？（可选择其中的一个景物画下来）。 12.学生上台展示作品，并说说画的是几九。作业布置：收集关于天气的诗歌或者谚语。