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解决问题有余数的除法教学内容教材第页的例教学目标一知识与技能在观察操作活动中使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法二过程与方法经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程进一步体会解决问题策略与方法的多样化发展应用意识三情感态度与价值观体会数学知识之间的联系积累解决问题的基本经验教学重点理解并掌握解决问题的思路和方法教学难点理解余数在解决按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题教学准备课件练习纸教学过程一游戏导入猜手指游戏师上新课之前老师和大家玩一个猜手指的游戏同学们想玩吗游
解决问题----有余数的除法
教学内容：教材第68页的例6
教学目标：
一、 知识与技能：
在观察、操作活动中，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路
和方法。
二、 过程与方法：
经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程， 进一步体会解决问题
策略与方法的多样化，发展应用意识。
三、 情感、态度与价值观：
体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。
教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。
教学难点：理解余数在解决按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。
教学准备：课件 练习纸
教学过程：
一、游戏导入
1、 “猜手指”游戏。
师：上新课之前，老师和大家玩一个“猜
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