《长方体与正方体表面积1》教学设计.pdfVIP

苏教版六年级数学上册《长方体与正方体表面积 1》教学设计 教学内容：P15例4及练习四1——5。 教学目标：1、让学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法， 能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2、让学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，发展空间观念和数学思 考。 3、让学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣。 教学重点难点：长方体和正方体表面积的含义及其计算方法的推导过程。 教学准备：长方体、正方体模型，纸盒等。 教学过程： 一、猜测导入 出示两个纸盒（一个长方体、一个正方体）。 提问：长方体和正方体有哪些特征？ 谈话：这两个纸盒，看起来大小差不多，请你猜一猜，做哪个纸盒用的硬纸板多？ 有什么方法可以证明你的猜测是否正确？（引导可以计算它们所用的硬纸板的面 积，然后再比较） 二、探究新知 1、引导探究长方体表面积的计算方法。 （1）出示问题：如果告诉你这个长方体纸盒的长、宽、高，你能算出做这个长 方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板吗？ 追问：做这个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的硬纸板，与这个长方体各个面 有什么关系？可以解决这个问题吗？ 在交流中明确：只要算出这个长方体6个面的面积之和就可以了。 （2）启发：请你借助自己手中的长方体模型思考，根据长方体的特征，可以