小学教师的专业发展相关练习题.pdfVIP

教师专业发展 教师专业发展 一、单项选择题 1.在教育过程中，教师对突发性事件 (例如，化学实验事故 )做出迅速、恰当的处理被称 为“教育机智” 。这反映了教师劳动的 ( )特点。 A. 复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 2. “其身正，不令而行 ;其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的 ( ) 。 A.创造性 B.复杂性 C.示范性 D.长期性 3.教师的劳动没有严格的交接班时间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学 生的发展与未来，检验教学效果，获取教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。这说明 教师的劳动具有 ( )。 A.连续性 B.广延性 C.长期性 D.复杂性 4.小学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有 ( )。 A.示范性 B.复杂性 C.主体性 D.长期性 5.第一次从法律角度确认了教师的专业地位的法律是 ( ) 。 A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国教师法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国劳动法》 6.规定国家要建立教师资格考核制度的是 1986 年我国颁布实施的 ( )。 A. 《中华人民共和国教师法》 B. 《中华人民共和国义务教育法》 C. 《中华人民共和国教育法》 D. 《中华人民共和国宪法》 7.热爱学生是教师应具有的 ( )。 A.政治素养 B.职业道德素养 C.知识素养 D.能力素养 8.教师职业的最大特点在于职业角色的 ( ) 。 A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化 9. “道之所存，师之所存也”体现了教师的职业特点是 ( )。 A.传道者角色 B.授业、解惑者角色 C.示范者角色 D.管理者角色 10.一位新教师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段 处于 ( ) 。 A.关注情境阶段 B.关注学生阶段 C.关注生存阶段 D.关注自我感受阶段 11.理论与实践的“磨合期”是指 ( )。 1 教师专业发展 A.职前储备阶段 B.入职调整阶段 C.巩固稳定阶段 D.创新成熟阶段 12.以少数学生为对象，在较短的时间内 (5～20 分钟 )，尝试做小型的课堂教学，可以把 这种教学过程摄制成录像，课后进行分析。这是指 ( )。 A.观摩和分析优秀教师的教学活动 B.开展微格教学 C.进行专门训练 D.反思教学经验 13.提出教师成长公式“经验十反思一成长”的是 ( )。 A.加涅 B.罗森塔尔 C.戴尔