初中作文指导自然环境描写.pptVIP

自然环境描写 ? 自然环境 是指自然界的景物， 如季节变化、风霜雨雪、山川 湖海、森林原野等，自然环境 描写又称为景物描写。 知识链接 学习目标 ? 我们应该在什么时候用上环境描写？ ? 我们应该怎样写好环境描写？ 叙事性文学作品经常要借助环 境描写来 刻画人物、展开情节 和 深 化主题 ，一般说来，文学作品中的 环境描写主要有以下六种作用。 知识链接 一、渲染营造某种氛围， 为后边的内容做铺垫 鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上 坟时有这样一段描写： 微风早经停息了；枯草支支直立，有如 铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便都是死一般静。两人站在 枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直 的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。 这段文字的主要作用就是渲染一种凄凉、 死寂的氛围，以此来烘托夏四奶奶悲伤麻木 的心情，同时也影射和批判了当时社会民众 的愚昧和麻木。 二、交代人物身份，表现人物性格 这里以鲁迅的《祝福》为例 我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里 也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大 “寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松 松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达 心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只 见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录 集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要 走了。 这里并没有对“四叔”这个人物作直接交代， 但通过他书房里的相关描写，我们便恍然看到了一 个信奉朱子理学，虚伪而又守旧的老派学究的形象。 三、衬托人物心理 ? 卢进勇从树丛里探出头来，四下里望 了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾 里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲 洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒 在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴 沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打 在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。 他苦恼地叹了口气 …… 这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇 因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火 的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。 四、象征和暗示 ? 以鲁迅的《药》为例 华大妈跟了他指头看去， …… 分明有 一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。 这里“分明有一圈红白的花，围着那尖 圆的坟顶”的暗示作用是明显的：毕竟还有 人关心着死难的烈士 —— 革命者后继有人 五、交代人物活动的场所 ? 孙犁的《荷花淀》第二段是这样写的： 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少 苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候， 全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上， 就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。 编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只， 运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄， 就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买： “好席子，白洋淀席！” 这段明丽淳朴文字的文字，交代了本文要刻画的群 体形象 — 水生嫂们所生活的环境：美丽而富饶。美丽富 饶的水乡，一群纯洁朴实的妇女。人与自然相互映衬， 相得益彰，更加增添了文章的诗情画意。 六、展开、推动故事情节的作用 ? 还以孙梨的《荷花淀》为例，当水生嫂她 们被追赶的时候有这样一段描写 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花 淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶， 迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉 色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的 哨兵吧 ! 这段文字在小说中就有展开和推动故事 情节发展的作用：正是因为荷花淀荷叶密， 敌人追赶她们时，她们才望那儿跑，正是因 为荷花淀荷叶密，水生他们才会在那儿打伏 击，正是因为荷花淀荷叶密，水生他们打伏 击才会成功，正是因为荷花淀荷叶密，她们 和他们才会在那儿不期相遇。这段文字把本 来不太相干的情节巧妙而自然的逢合到了一 起，起到了展开、推动故事情节的作用。 环境描写的作用 ? 一、 渲染营造某种氛围，为后边的内容做铺垫。 ? 二、交代人物身份，表现人物性格 ? 三、衬托人物心理 ? 四、象征和暗示 ? 五、交代人物活动的场所 ? 六、展开、推动故事情节的作用 ? 天空中的上弦月发出暗淡的冷光，它俯瞰着深夜里广袤大地 上的一切。 她按照老人说的把眉毛朝上摸了三下（这样就不怕鬼 了），然后乘着淡淡的夜色，来到东洲上。 夜色中的东洲没了阳 光下的明丽，有的是无限的妩媚，