小学教育教学视导工作方案.pdfVIP

20xx 年秋学期小学教育教学视导工作方案 一、指导思想 为全面了解省、市、县教育工作会议精神的贯彻落实情况，进一 步推动学校特色文化建设和改薄提优工作，不断总结经验，查找不足， 促进学校精致管理水平和教育教学质量的提升。近期，拟对全县各小 学进行教育教学工作视导，特制订如下视导方案： 二、视导内容 （一）学校发展 1. 学期工作计划目标是否明确，重点是否突出；检查每周工作安 排完成情况，各项工作督查管理是否到位。 2 ．《学校特色文化建设三年发展规划》推进情况，本学期在物质 文化、课程文化、精神文化和制度文化建设上有无新的举措和成效。 3. 校本课程建设实施情况，是否做到“五个一” ：即每天安排不 少于一刻钟的特色训练，每周开设一节特色指导课，每月安排一次教 学观摩研讨活动，每学期组织一次考核评价，每学年举行一次特色建 设成果展示。 4. 《江苏省义务教育学校办学标准（试行） 》达成情况，按照“缺 什么、补什么”的原则，是否切实制订建设方案，实施效果如何。 5. 家长委员会、家长学校活动情况，学校、社区、家庭沟通是否 形成合力。 （二）质量提升 1. 课程计划：检查开齐规定课程、上足规定课时情况。课程设置、 课表、课外活动安排表是否张贴上墙。各功能室使用情况。 2. 课堂教学：采用随机听课的方法，兼顾不同年级、不同学科， 每人每校听课不少于 2 节次，根据教师的教学行为、教学手段、教学 效果和学生的学习方式进行评价，特别要注重“让学引思”的体现和 - 1 - 落实，进行记录打出等第，汇总得出各校的优课率。 3 ．备课：结合课堂教学情况和教学进度，检查备课数量，备课是 否及时，学科集体备课是否具体实在，侧重检查“四备” 、“四研读” 落实情况，即备学生、备教学流程、备课堂训练、备教学方法；研读 课标、研读教材、研读教参、研读优秀教学案例。教师根据集体备课 思路和教学实际进行二次备课的质量。关注电子备课和手写纸质备课 （包括备课手记）的质量和效果。 4 ．作业设计与批改：采用随机检查为主、额定检查为辅的方法， 兼顾各年级、各班级，检查须是班级所有学生的作业，检查作业质量 及批改情况，包括与教材配套的补充习题和教辅的完成情况。 5. 教学管理： 检查改薄提优 “五过关”和 “薄弱学科、薄弱学生” 帮扶落实情况，重点检查校长、主任蹲点到薄弱年级、薄弱学科“每 日一巡、每日一听、每周一研、每月一会”情况，教师结对帮扶薄弱 学生措施和成效。学校“教学五认真”督查、课堂教学点评、质量监 测等总结反馈与整改跟踪的情况。学校领导及所有教学人员听课情况 ( 听课节数、记录情况、评课意见等 ) 。 6. 校本教研：检查校际（集团、联盟）教研的内容、活动方式和 效果，了解参与“网络教研” “教学新时空”教学研讨等情况。检查教 育教学改革行动计划项目、课题申报与研究的进展情况。 （三）队伍建设 1. 检查师德建设活动开展情况，遏制以教谋私、有偿家教和体罚 学生的措施是否扎实有效。 2. 是否有师资队伍建设三年规划、教师个人专业发展规划，是否 进行年度考核，重点检查青年教师、业务水平或教学质量相对滞后的 教师与学科带头人、教学能手“一对一、一对二”结对学习指导情况。 - 2 - 3. 检查教师业务学习、教学基本功训练与考核、校内教学业务竞 赛等情况，重点检查教师发展“七个一”工程实施情况，即每个月写 一篇有质量的教学反思，每学期上一节校级以上专题研讨课、提供一 个优质教学资源、原创一份高质量训练题、系统学习一本教育专著， 每学年在教研组层面作一次讲座、开展一项微型课题研究。 （四）学生素养 1. 社会主义核心价值观、 “八礼四仪”、心理健康、生态环保等主 题教育开展情况。少先队活动是否正常开展，德育活动的内容、形式 是否有针对性和