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倒叙和插叙 2010-9-29 上一次课我们学习了记叙的方法中顺叙，本次课我们来学习记叙方法的另外 两种，那就是倒叙和插叙。 1、什么是倒叙： 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到 文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙 述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分 ( 开头到“她语带感情，几致哽咽” ) 写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王 翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖 冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义 ?永不 忘记什么呢 ?这种先叙事情结局的手法既曲沂、引入入胜地点了题；又制造出 悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他 是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。 2、 倒叙的类型： 倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《永不忘记》；二是像 《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物 引起对往事的回忆，如《一件珍贵的衬衫》。 3．倒叙的作用及应该注意的问题： 采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入 胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在《不速之客》中，文 章通篇围绕“不速之客”采用倒叙的方法行文。重点突出第二部分，详细叙述 不速之客所讲的故事，集中表现了中国石油工人创业的艰难和阶级友爱的深 情；全文浑然一体，无懈可击。 采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结 构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为 倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完 毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的 表达。 4. 什么是插叙？ 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中 断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。如《同志的信 任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先 生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿 1 / 8 和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密 信、文稿和把它们转交给党中央的情况。 4 、插叙的类型： 插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程 中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件， 对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结 构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。 从内容上看，插叙有下列常见的形式： (1) 追叙。追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情 节进行追溯性的叙述。如鲁迅的《故乡》中，“我”和“母亲”谈到闰土时， 插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残， 一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，默认了那条横亘在自己童年伙 伴之间不可逾越的界限。不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。 (2) 补叙。补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅 仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。 (3) 逆叙。逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。 5．插叙的方法： (1) 作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所 感和亲身经历来进行插叙。 (2) 通过作品中的人物自己或旁人的语言 ( 像对话、独白等 ) 来进行插叙。 (3) 通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。 6 ．插叙的作用及插叙应该注意的问题： 恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结