人教部编版三年级语文下册优秀教学设计2：燕子(第2课时).pdfVIP

《燕子》教学设计 【教学目标】 1．会认13个生字，会写12个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增 添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，抓住描写燕子和春天的 语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。 3．学习作者细致的观察方法和一些表达方法，积累好词佳句。 4．引导学生了解并体会燕子的可爱以及春天的美丽。学习作者抓住事物的 特点细致观察的方法以及抓住特点生动描写的方法。 【教学准备】 1．布置学生课前观察身边春天的景物，搜集春天的景物的图片，搜查关于 燕子的资料。 2．生字卡片、课件。 【教学过程】 第二课时 一、激情导入 （老师播放歌曲《小燕子》）同学们，你们喜欢歌中的小燕子吗？今天，让 我们随着这优美的歌声继续学习《燕子》这篇课文吧！ 二、品读课文，朗读感悟 1．学习第一自然段。 （1）指名朗读第一自然段。 （2）出示填空题。 一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀