[苏教版]数学六年级上册第4单元 解决问题的策略 第2课时 用“假设”的策略解决相差关系问题 2教师习题课件 用“假设”的策略解决相差关系问题.pptVIP

用“假设”的策略解决相差关系问题 四 解决问题的策略 SJ 六年级上册 作业习题 （1）用“假设”的策略解决稍复杂的相差关系问题 （2）鸡兔同笼问题 （3）得失问题 作业提升方向 5．水果店运来苹果、香蕉和梨共720千克，苹果比香蕉多30千克，香蕉比梨多45千克。水果店运来香蕉、苹果和梨各多少千克？ 作业提升练 720－30＋45＝735(千克) 香蕉：735÷3＝245(千克) 苹果：245＋30＝275(千克) 梨：245－45＝200(千克) 答：水果店运来香蕉245千克，苹果275千克，梨200千克。 点拨：假设苹果、梨与香蕉同样多，则苹果需去掉30千克，梨需增加45千克，三种水果总质量为720－30＋45＝735(千克)。 6．城东小学四、五、六三个年级共有学生947人，已知四年级比五年级少3人，六年级比五年级多2人，四、五、六年级各有学生多少人？ 五年级：(947＋3－2)÷3＝316(人) 四年级：316－3＝313(人) 六年级：316＋2＝318(人) 答：四年级有学生313人，五年级有学生316人，六年级有学生318人。 7．甲、乙、丙三个数和是204。甲是乙的3倍，丙比乙少36，甲、乙、丙各是多少？ 乙：(204＋36)÷5＝48 甲：48×3＝144 丙：48－36＝12 答：甲是144，乙是48，丙是12。 点拨：以乙为标准，204＋36就相当于5个乙，从而求出乙，再求出甲、丙。 8．一个书架的上、下两层共有图书146本，从下层拿出8本放到上层后，两层的图书就一样多。原来这个书架上、下两层各有图书多少本？ 146÷2＝73(本) 上层：73－8＝65(本) 下层：73＋8＝81(本) 答：原来这个书架上层有图书65本，下层有图书81本。 9．鸡兔共80只，兔的腿比鸡的腿多50只，鸡兔各有几只？ 解：设鸡有x只。 4(80－x)－2x＝50 　320－4x－2x＝50 　　　　 x＝45 80－45＝35(只) 答：鸡有45只，兔有35只。 10．某运输队运输400块玻璃，一块玻璃的运费是1元。如果打碎一块玻璃不仅不给运费还要赔偿损失3元，运输队最后拿到了392元钱。运输队打碎了几块玻璃？ (400×1－392)÷ (1＋3)＝2(块) 答：甲是144，乙是48，丙是12。 点拨：打碎一块相当于损失4元，共损失了400×1－392＝8(元)。 11．小红和小明出同样多的钱合买了一盒钢笔，结果小明拿了6支，小红拿了剩下的4支，这样小明就要给小红16元。一支钢笔多少钱？ 作业拓展练 16×2÷(6－4)＝16(元) 答：一支钢笔16元。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *