船舶设备选用　课程标准.docVIP

武汉职业技术学院 课程标准 课程编号：030359 课程名称：船舶设备选用 课程性质：专业课 适用专业：船舶工程技术 课程负责人：吴春芳 制订时间：2014.12 专业负责人审核： 教学系部审核： 教务处审核： 审批时间： 《船舶设备选用》课程标准 课程名称：船舶设备选用 适用专业：船舶工程技术 1、前言 1．课程的性质 《船舶设备选用》是船舶工程技术专业的一门专业学习领域的课程，是学生学习船舶工程技术的专业课程。其功能与教学目的是使学生通过各教学环节的实施，获得舵设备、起重作业设备、滚装设备、停泊设备、推拖设备、救生设备、舱室属具等设备；消防灭火系统、门窗、扶梯、栏杆布置的基本知识有较深的认识与理解，对各设备的构成、功用、作业原理以及设计和布置原则有较好的掌握，使学生具备从事对船舶设备进行监督检验及实验的技能，它要以船体识图与制图的学习为基础，也是进一步学习造船生产设计、船舶检验、造船企业管理等课程的基础。 2．课程的设计思路 2．1本课程是以“船舶工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的船舶质量管理及生产组织、现场管理工作项目来进行设置的。其总体设计思路是，以船舶工程技术专业学生的就业为导向，以船舶工程技术专业的专业知识学习领域工作任务为课程主线，根据行业专家对船舶工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循学生的认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现项目引导、任务驱动的教学理念，根据学生的学习兴趣和技能特点，采用理论讲解与典型案例相结合的方式来展现教学内容，通过学习领域、知识点、技能点典型案例分析与讲解等工作项目来组织教学，教学过程中，本课程按照船舶设备的不同类型与构造进行分析，掌握船舶设备的使用特点、工作原理和工作特性，根据要求选择适合设计船舶的船舶设备这一工作程序进行课程内容安排，选择典型案例来组织课程内容。通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 2．2该课程为专业考试课，总学时为52（其中讲练42学时，练习10学时），学分为3，安排在船舶工程技术专业学生第3学期实施教学。 以贴近真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目，确定如下学习情境： 序号 学习情境内容 建议学时 单元教学 专用周 小计 讲（练） 教学做一体化 讲授（实训） 综合训练 1 操舵设备类型与选型 10（2） 10 2 停泊（系泊、锚泊）设备工作原理及选型 10（2） 10 3 起货设备类型及选型 10（2） 10 4 关闭设备类型及选型 8（2） 8 5 顶推拖行设备类型及选型 4 4 6 救生设备、消防设备、保护设备类型及选 6（2） 6 7 船舶门、窗、栏杆、扶手、梯布置要求和选择 4 4 合计 52 该门课程为专业考试课，总学时为52学时，学分为3分。 3．课程的目标 通过任务引导和典型案例分析等项目活动，使船舶工程技术专业的学生能了解船舶设备的类型和使用特点等专业知识，并能根据不同类型的船舶和使用要求选择合适的船用设备的实际工作技能；能检索与阅读相关资料，具备分析、计划、实施与监控工作任务的能力，学习新技术、新知识的能力；通过工作项目训练能提高自己的团队工作能力，加强与社会的沟通，提高安全意识、责任意识，为不生未来从事造船生产管理和船舶估价等工作打下能力基础。 能力目标： ◇能进行平衡舵的理论设计 ◇能根据不同类型的船舶进行舵设备选型 ◇能完成船用舾装数的计算 ◇能进行吊货杆理论的计算 ◇能根据货舱盖与集装箱紧固设备的工作原理进行合适的选型 ◇能进行顶推拖行设备的计算与选型 ◇能进行合适的救生设备、消防设备、保护设备选备 知识目标： ◇掌握舵设备的作用、性能、类型。 ◇掌握停泊设备的类型和技术参数。 ◇掌握各种起货设备的工作原理和操作方法 ◇掌握货舱盖、集装箱紧固设备的类型、作用及工作原理 ◇掌握救生设备、消防、保护设备的原理、类型、技术参数 素质目标： ◇培养团队合作精神 ◇使学生的方法能力、专业能力、社会能力不断提高 4、课程内容和要求 序号 典型工作任务 知识内容与教学要求 技能训练内容与教学要求 素质要求 1 操舵设备类型与选型 采用多媒体教学，掌握以下知识内容： 1．掌握舵装置的分类与构造； 2．掌握舵叶的水动力特性及计算； 3．掌握舵叶参数的确定及舵 设备零部件尺寸的确定；。 4．了解操舵装置、特种舵及其他操纵装置； 5．掌握平衡舵的理论设计方法。 1．据进行平衡舵的理论设计； 2．据不同类型的船舶选择合适的舵设备。 1、培养耐心细致和吃苦耐劳的工作作风。 2、培养学生分析和解决问题达能力。 2 停泊（系泊、锚