第三单元习作指导我来编童话部编版小学语文三年级上册教案及反思.docxVIP

第三单元习作指导我来编童话  部编版小学语文三年级上册教案及反思 第三单元习作指导 我来编童话 写作思路： 1．审阅题目：本次习作主要是写童话。我们要以发挥自 己的想象，写出以事实为基础的有想象力的童话。 2．选定内容： 故事里有哪些角色。 事情发生在什么时间，是在哪里发生的。 他们在那里做什么，他们之间发生了什么故事。 ．表达方式：叙述、描写。 ．表现手法：开门见山，首尾呼应。 ．结构顺序：先交代时间、事情的起因。接着描写啄木 鸟看病和治病的过程，最后写治好病后的啄木鸟和树的心 情。 下水文： 啄木鸟治病 一个星期天的早上，小猴爸爸风风火火闯进了啄木 鸟的诊室，慌慌张张地说：“我的桃树要死了。前一段时 间还好端端的。可前两天开始，它好像快干枯了。眼看我 就有鲜美的桃子吃了，这下可泡汤了。你快去我家看看 吧。” 来到小猴家，啄木鸟医生看着那棵桃树，从容镇定 地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞，一边细心地观察： “这棵树啊，如果不是缺水，就是树虫惹的祸。”果然，他 看见树上有许多小洞。于是，啄木鸟医生就用尾巴支着身 子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖 的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，给 猴爸爸看了看，然后吃了下去。 治完病后，啄木鸟说：“猴爸爸，你放心好了。我保 证你会有桃子吃的。包你吃个够。”猴爸爸很感激啄木鸟 医生，说他是森林好医生。 两个星期后，桃树又恢复了原来的样子，生机盎然。 小动物们在树上玩耍，猴爸爸也收获了很多桃子，他拿出 桃子和森木里的动物一起分享。 开头扣题，交代了事情的起因。 用“风风火火”写出小猴爸爸的紧张的心情。 动作描写，写出了啄木鸟工作认真。 首尾呼应。 童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧。