原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
13 ang eng ing ong
教学目的：
学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节y ìng，
读准音，认清形，并能正确地进行书写。
教学重点：
学会韵母ang、eng、ing、ong 的音形和整体认读y ìng。
教学难点：
读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong 的音，记清字母的形。
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们学习了5 个前鼻韵母，还记得是哪5 个吗？ （an
en in un ün）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我
们要学习4 个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最
好。
板书： 13 ang eng ing ong
二、学习ang、eng、ing、ong 的音形及整体认读音节ying
（一）学习韵母ang 的音形
1．出示书中第一幅图，问：这是什么？
2．出示图下音节y áng。
3．教师示范读y áng，学生随读。
4．教师范读ang，学生随读ang。
1
5．师讲发音方法：发ang音时，先摆好a的口形，发a，
紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，
气流强，手指按着鼻梁有些颤动。
6．学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩
固字母的音。
7．在学生读准ang的基础上再读读yáng这个音节。
8．请同学们观察ang是由哪三个字母组成的？
出示卡片：
三个字母依次出现：先出示a，再出示n，a和n组成的字
母念什么？最后出示g，合起来就是ang。
注：教师可以做一个由后面向前面翻动的纸片，让a变为e、
i、o，使复韵母随之变为ang、ing、ong便于后面字母的学习。
（二）学习韵母eng的音形
1．出示第二幅图，说说图的内容。
2．出示音节dēng，教师范读，学生随读dēng。
3．教师在音节中提出eng，进行范读，学生随读。
4．师讲发音方法：以韵母e的口形开始，气流从鼻腔中流
出。教师范读eng，学生练习体会。
5．请同学读dēng来巩固eng的发音。
6．记忆eng的形：eng是由哪几个字母组成的？
学生边说教师边演示翻动卡片，使ang变成eng，只从后边
向前翻动e纸片，ng不用动，即成为eng字母。使学生可以比
2
较出字母的相同之处和不同之处。
（三）学习韵母ing 的音形及整体认读音节音节y ìng。
1．出示书中第三幅图：
2．出示图下整体认读音节ying，教师范读，请同学们说说
和前2 幅图下面的音节读法有什么不同？
3．告诉学生y īng 是整体认读音节，不用拼，应整体记忆。
学生练习读。
4．教师范读ing，学生随读。教师随时纠正不正确的读法。
5．记忆ing 的形：怎么记住它的形呀？随着学生回答教师
翻动纸片使eng 变成ing。
6．采取多种形式读，巩固字母的读音。
（四）学习韵母ong 的音形
1．出示图，这是什么？
2．出示图下音节zh ōng 教师范读，学生随读。
3．教师提出ong 进行范读，学生随读，同桌互读。
4．记忆ong 的形：说说ong 与前边字母有什么不同？
教师翻动卡片使ing 变成ong。
三、书写韵母ang、eng、ing、ong。
1．自己试着练习抄写韵母。
2．展示学生书写情况，说说哪儿写得好，哪写得还不够好。
3．教师强调3 个字母要靠拢，不要写成a n g。
四、小结
3
照着板书把本节课的内容读一读就可以了。
附：板书设计
ang、eng、ing、ong。
第二课时
教学目的：
1．准确地拼读声母和韵母ang、eng、ing、ong 组成的音节。
2．正确规范地书写sh
文档评论（0）