人教部编版四年级语文上册习 作：我的心儿怦怦跳教案教学设计(含反思课时练习).pdfVIP

习 作：我的心儿怦怦跳 授课 课题 我的心儿怦怦跳 课型 习作 1课时 时间 1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己心跳的事去写习作。 2.要写清事情的经过，有条理地叙述。 教学 3.引导学生学会审题、选材、明确习作要求之间互相分享交流。 目标 4.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。 5.叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学 1.围绕自己心跳的事去写习作。 重点 2.学会审题、选材、明确习作要求。 1.掌握叙述事情的方法，并运用到写作中。 教学 2.叙事要做到内容具体，感情真挚。 难点 3.能结合本单元课文的写法去写习作。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境 我们每个人都经历过让自己心跳的事，你的心心跳的 【设计意图 ：创设情 事是什么事？参加运动会，登上领奖台，心儿怦怦跳；进 行社会实践，第一次采访他人，心儿怦怦跳；进入考场， 境，有利于引发学生的 导入 遇到难题时，心儿怦怦跳；犯了错误，害怕被人发现时， 思考，让学生们尽快搜 （ ）分 集写作 的对象及材 心儿怦怦跳…… 钟 料。】 今天，我们的习作就是围绕“我的心儿怦怦跳”来写 的。现在就让我们写一写“我的心儿怦怦跳”吧。 二、审题指导 1.读题目，你都了解到了什么？（板书：我的心儿怦 怦跳） 【设计意图：审题指导 《运动会上领奖的那一刻》，心儿怦怦跳；《第一次 这个环节能让学生很 采访》，心儿怦怦跳；《紧张的考试》，心儿怦怦跳；《野 快了解题目，把握写作 外遇险》，心儿怦怦跳…… 重点。】 认真读一读，打开写作的思路，从中得到启发，确定 选材的范围，必须多读几遍，做到心中有数。 2.你认为这次作文的重点应在什么上下功夫？ 请你以“心儿怦怦跳”为题，选择自己亲身经历的一 件事写下来，与大家分享。注意要把事情的经过写完整， 新课 写具体，表达自己的真情实感。 教学 （ ） （板书：心跳的过程（详写）） 分钟 三、组织材料。 1.想想自己心跳的是什么事，是什么原因让你这样， 【设计意图：通过具体 是激动，还是害怕。按要求准备。（板书：心跳的事） 指导，让学生明白写作 对象及具体要求，同 要求：