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邮政局加强教育培训工作指导意见 各市、县（市）邮政局，省局各直属单位: 根据省局《邮政教育“十五”规划》及全省邮政教育培训工作会议精神，现就加强全省邮政企业职工教育培训工作提出以下具体意见： 一、加强人力资源能力建设，努力创建学习型企业 教育是人力资源能力建设的基础，学习是提高人的能力的基本途径。各单位的主要负责人是本企业教育培训的第一负责人，负有开展本企业教育培训工作的责任，要把职工教育培训工作列入重要的议事日程，对本企业的教育培训工作进行统筹规划、统一协调。各单位应根据省局《邮政教育“十五”规划》及相关文件，结合各自的实际情况，制定切合实际的政策措施，要针对各类人员的不同现状制订培训规划、年度计划以及各项教育培训规章制度，并建立配套的激励机制，营造一个为振兴邮政求知好学的企业氛围。 各市局的人力资源部门要在加强调查研究的基础上，积极做好专题材料。每年应采用局务会议的形式专门研究教育培训工作1-2次，会议的重点是研究本局及所属单位在教育培训工作中急待解决的问题并形成会议纪要，报省局人事教育处。 二、建立邮政职工教育培训网络 为加强全省邮政职工教育培训工作的管理，需要建立一支较为完善的邮政职工教育管理人员的队伍。各市局必须配备专职的教育干部，其中杭州、宁波、温州局必须配备2—3人专职教育干部（含一名职业技能鉴定工作人员）。250人以上的县（市）局也须配备专职的教育干部一名，并兼管职业技能鉴定工作。其他县（市）局和直属单位可根据各自的情况决定是否配备专职的教育干部，但必须设立教育岗位。使全省邮政企业形成一个教育管理网络。各单位应请相关人员认真填写“浙江省邮政局教育管理人员登记情况表”（见附件），将教育管理人员的配备情况于12月底前报省局。 三、教育培训基地建设 省局鼓励各市局加强对教育培训基地的建设。按照我省未来五年教育培训的需求，采用对急需的、能提高职工信息化水平的教学设备省局给于普遍补贴，对列入省局统一规划的教育基地给于重点补贴的办法。今年的重点是各市局建立电子化教育培训场所（教室），地址要靠近各市局的办公地点，以便和综合网、各局的办公自动化相连接。 电子化教育培训场所（教室）的设备配置要求全省统一，设备的型号、种类由省局统一采购。 各市局按省局的要求建成电子化教育培训场所（教室）后报省局人事教育处，省局人事教育处将会同相关部门（处室）组织验收。 四、逐步加大教育培训经费的投入力度与加强管理 根据国家职工教育培训经费管理的有关规定,结合邮政事业发展的客观实际,各级邮政企业应逐步加大对职工教育培训的投资力度,逐步增加教育经费。各级培训基地要面向社会、面向市场，集培训、休养、旅游为一体，要增收节支,向管理要效益,向市场要效益,积极筹措经费改善办学条件。 当前在教育经费比较紧张的情况下，如何管好、用好有限的教育经费，是职工教育工作者一项重要工作。教育经费主要用于职工的岗位培训和继续教育，学历教育主要鼓励职工通过各种成人学历教育渠道自学成才。具体费用报销按省局相关文件执行。 五、建设一支高素质专兼职教师队伍 按照国家局和全省邮政事业发展要求，邮政职工教育战线必须建设一支高素质专兼职教师队伍。在专兼职教师中逐步推行教师职业资格制度,建立专职教师竞聘上岗、业务进修、与企业双向交流等制度,鼓励教师参加学历教育,拓宽教学专业领域,不断提高教研能力和授课水平;对兼职教师实行聘任制,按照“专兼结合,以兼职为主”的原则,建立兼职教师信息库,加大对兼职教师的培训力度，大力提高兼职教师的教学水平，充分发挥兼职教师的作用。到“十五”末,要建设一支规模适度,专兼职比例协调,专业门类齐全,能够基本满足全省邮政人力资源开发需要的专兼职教师队伍。 要建立一个“以培训中心的专职教师为龙头，以各单位的兼职教师为两翼”的专兼职教师网络，以服务于全省各邮政企业的培训工作。专兼职教师一律采取聘任制，聘书由省局统一印制；省邮政培训中心的兼职教师由省局人事教育处和省邮政培训中心聘任；各市局的兼职教师由市局聘任并报省局人事教育处备案。各市局聘任的兼职教师可以是本局的干部职工，也可以是市局所辖各县（市）局的干部职工。市局原则上须培养主要业务工种的兼职教师1—2名，负责本地区的业务培训工作。 六、建立试题库 关于建立试题库的问题，省局和邮政培训中心已于今年初开始进行。为把试题库建成一个适应全省邮政各企业职工招聘、培训、考核等需求。省局要求各市局在12月底之前将各工种的有关试题寄给省邮政培训中心，省邮政培训中心要争取在明年3月底之前初步建好试题库，并逐步进行完善。