【北师大版】四年级语文下册教学设计-12.1 七子之歌.docVIP

《七子之歌》教学设计 一、教学目标： 1．流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2．收集资料，了解作者，体会“儿女”离开母亲“太久”，渴望回归祖国母亲的情感和作者的爱国情意。 3．查找有关“七子”的资料，借助资料理解课文表达的思想感情。 二、教学重难点 1．了解历史背景 2．有感情的朗诵诗歌 三、教学准备 1．课件：内容有《七子之歌》的歌曲，本课相关图片。　 2．《七子之歌》的有关资料。 四、教学过程 （一）课题导入： 1．音频播放《七子之歌》，引入课题。 今天老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱。 歌曲完毕：这首歌的歌名是——七子之歌，师板书课题，一起读读课题吧！ 2.交流课前收集的资料 （1）、“七子”指的是哪七子呢？ （2）、看地图，结合收集的资料思考七子为什么会被占领？（师小结） （3）、了解了七子，关于作者你了解多少？ （4）、闻一多是在怎样的情况下写下《七子之歌》的呢？ 教师小结：这节课让我们一起走进闻一多七子中的《澳门》和《香港》，去感受它们百年的沧桑。 （二）、初读课文 1.自由朗读诗歌 2.指名读《澳门》、《香港》，这两首诗中有一个相同的句子，能找出来吗？（母亲！我要回来，母亲！） 3.一起读读这个句子，说说你体会到什么？ 教师小结：是啊，香港和澳门都是流落在外的游子，都渴望回到母亲的怀抱。“我要回来”是他们共同的心