【北师大版】四年级下册语文教学设计-11.1 挑山工 (3).docVIP

《挑山工》 教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。?? 2.学习应识（7）会写的字（18）。 3.初读课文，了解课文大意。知道挑山工是怎样登山的。 4.从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走，并学习挑山工不懈攀登的精神。 教学重、难点：??  1. 通过学习让学生懂得：干什么事都要一心向着目标，步步踩实，一个劲儿往前走。学习挑山工不停地登攀的精神。 2.理解挑山工所走的折尺路线。 教具准备：??  多媒体课件 教学过程：??  一、谈话渲染、主题导入  1.同学们，从今天起我们学习新的单元“持之以恒”。一提起“持之以恒”，老师就会想到《龟兔赛跑》的故事。这个故事对你有什么启发？（生说） 这节课我们一块儿来学习与“持之以恒”有关的一篇课文：《挑 山工》。 2.你们知道挑山工是做什么工作的吗？老师这里还有几张挑山工的图片呢！（课件）可以看到每个挑山工都……（挑着重物） 二、初读感知?? 1.自由读课文，读准字音、读通句子 。2.检查字词。（课件出示） ? 3.指生分自然段读课文，理清课文的主要内容。（挑山工登山与游人不一样，走的路程大约比游人多一倍，但奇怪的是速度并不比游人慢） 三、精读感悟，理解课文