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【中心小学校本课程】
中国的节日,是中华民族文化优秀传统的重要载体,其蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。“我们的节日”系列教育活动,紧紧围绕节日主题,突出节日的文化内涵,加强民族节日文化知识的普及工作,增强学生对节日的认知和理解。 节日活动中的学科拓展、美文欣赏、主题教育等各种丰富多彩的活动形式,传递了感恩思源、敬贤思齐的真切情怀,学生们在活动中能更好地了解中国节日、认同中国节日、喜爱中国节日。
????中国的节日,凝结着中华民族的民族精神和情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源。节庆文化的魅力在于特色,在于创新。我们把 “我们的节日”系列教育活动汇编成册,并积极组织引导,期待着全校学生能在不断学习的过程中,提高爱国意识,增强民族自豪感。我们相信,在不久的将来,节日文化的魅力在边院镇中心小学会得到最好的诠释和彰显。
第一课 春节 4 5
第二课 元宵节 6 7
第三课 三八妇女节 8
第四课 清明节 910
第五课 端午节 1112
第六课 六一儿童节 13 14
第七课 七夕节 15 16
第八课 教师节 1718
第九课 中秋节 1920
第十课 重阳节 2122
第一课 春节——华夏欢腾庆盛典
春节,传统名称为 新年、大年、新岁,但口头上又称度岁、庆新岁、 过年。古时春节曾专指节气中的 立春,也被视为一年的开始,后来改为农历正月初一开始为新年。
一、节日简介
春节到了,意味着 春天将要来临,万象复苏草木更新,新一轮播种和收获 季节又要开始。人们刚刚度过 冰天雪地草木凋零的漫漫 寒冬,早就盼望着 春暖花开,生机勃勃的日子,当 新春到来之际,自然要充满喜悦, 载歌载舞地迎接这个节日。
春节又叫 阴历年、 农历新年、农历年、旧历年,俗称“ 过年、 大年、 过大年”。春节的历史很悠久,它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古时春节曾专指 二十四节气中的 立春,后来改为 夏历 正月初一(即 农历正月初一),被视为农历年的开始,即为 岁首。按照我国农历,正月初一古称元日、 元辰、 元正、 元朔、 元旦等,俗称年初一。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。而传统意义上的春节,是从腊月初八的 腊祭或腊月廿三、廿四的 祭灶,直到正月十五日 元宵节(有的是正月十九)结束,有些地方甚至到整个 正月,均以 除夕和正月初一为高潮。
春节是 汉族最重要的 传统节日。在春节这一传统节日期间,人们举行各种庆祝活动,这些活动大多以祭祀神佛、 祭奠祖先、除旧布新、迎喜接福、祈求丰年为主要内容。 瑶、 壮、 白、 高山、 赫哲、 哈尼、 达斡尔、 侗、 黎、 满、 蒙古、等十几个少数民族也有过春节的 习俗,只是过节的形式各具自己的民族特色。
春节是 东亚许多国家和地区庆祝新年的主要节日。 越南语称为“Tt Nguyên án”(元旦)、 日语称为“正月”(注:日本节日“正月”类似于中国的元旦也即1月1日。)( 明治维新后改称旧正月)。现在春节除了在 中国、 朝鲜半岛、 越南、 日本等地之外,在蒙古、 老挝、 缅甸、 柬埔寨、 泰国、 新加坡、 马来西亚、 印度尼西亚等地也都是最重要的 节日之一。
春节与 清明节、 端午节、 中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。“春节”一词已入选 中国世界纪录协会中国最大的节日,位居中国四大传统节日之首。2006年5月20日,“春节”民俗经 国务院批准列入第一批 国家级非物质文化遗产名录。
据 《尔雅》记载,尧舜时称年为“载”, 夏代称年为“岁”, 商代称年为“祀”,直到 周代才称为“ 年”。
二、节日习俗
春节是个欢乐祥和的节日,也是亲人团聚的日子,离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜,就是旧年的腊月三十
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