【北师大版】四年级语文下册教学设计-8.1《跳水》 (1).docVIP

《跳水》教学设计 教材分析： 《跳水》是第八单元舟船的第一篇课文，俄国著名作家列夫o托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。课文按事情的起因、发展、高潮、结局划分为四段，整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 学情分析： 四年级下期的学生已具备了一定的学习能力，能独立阅读课文、自学生字词，做摘录笔记。教学中，在学生预习课文的基础初上，让他们反复读课文、并引导学生抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。 教学目标： 1、学习本课生字及新词，有感情地朗读课文。 2、抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。 教学重、难点： 　抓住文中重点词句进行品读，感受船长这个典型人物的典型性格。 教学准备： 　　1、学生预习课文。 2、电脑课件。 教学过程： 看图导入，设置悬念 同学们，我们一起来看一幅图片，（幻灯片出示图片）看了这幅图片你有什么想问的吗？ 预设交流：1、船