【北师大版】五年级下册语文教案-5-1《凡卡》 (1).docVIP

《凡卡》教学设计 一、教学目标 1、有感情地朗读课文，关注主人公的命运。 2、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。 二、教学重点、难点：关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情。 三、教学准备：课件 四、教学过程： （一）、复习导入，触摸心灵 。 1、今天我们继续来学习《凡卡》。通过昨天的学习，你知道了什么？ 2、 所以凡卡写信求爷爷带他回家。下面的两组句子，强烈地表达了凡卡的这个愿望，一起来看一看。 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不孤儿吧。 （1）读读这两组话，你读出了凡卡怎样的心声？从什么地方读出来的？（急切、伤心、祈求、悲切……） （2）指名读。请你通过朗读来表达他的这种心声。 3、小结：短短的两组话让我们感受凡卡的（急切、伤心、祈求、悲切……），来！带着这种感觉一起读：凡卡乞求爷爷——亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！” 凡卡再次乞求爷爷——快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜