【人教新课标】六年级下册数学教案-2.2 成数.doc免费

第二单元　百分数(二) 第2课时　成　　数 教学内容 人教版六年级下册教材第9页成数的含义及例2。 内容简析 成数:通过阅读有关成数的知识,初步理解成数的含义,了解成数与百分数的关系。 例2:通过阅读有关成数的实际问题,运用成数与百分数的关系来解决例2。 教学目标 1.明确成数的含义,能熟练地把成数写成分数、百分数,正确解答有关成数的实际问题。 2.通过成数的计算,进一步掌握解决百分数问题的方法。 3.感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。 教学重难点 重点:成数的理解和计算。 难点:合理、灵活地选择方法,解答有关成数的实际问题。 教法与学法 1.在教法上,教师多引导学生进行独立思考,自主探索,合作交流解决实际问题。 2.在学法上,学生主要通过分析、交流、练习等方法进行学习和解决有关成数的问题。 承前启后链 延学:学会解决有关成数的各种实际问题。延学 延学:学会解决有关成数的各种实际问题。 延学:学会解决有关成数的各种实际问题。 学习:理解认识成数,掌握百分数与成数之间的关系。 学习:理解认识成数,掌握百分数与成数之间的关系。 复习:回顾上节课所学折扣的内容。 复习:回顾上节课所学折扣的内容。 教学过程 一、情景创设,导入课题 游戏导入法: 课前,教师先收集各种成数图片信息,制作成卡片。上课铃响,教师让同学两个人一组上台,一人拿卡片,一人说一说卡片的信息,其他没有上台的同