【人教新课标】六年级下册数学教案-08反比例练习.doc免费

课 题：反比例练习 第__8__课时 教学目标 1．通过练习，加深理解反比例的意义，深入理解成反比例关系的两种量的变化规律，并能正确熟练地判断两种量是否成反比例关系。 2．结合具体实例，进一步体会函数思想，提高学生联系生活实际，分析、推理和判断的能力。 3. 学生在自主探究和合作交流中体验成功的快乐，培养学生认真审题、严谨推理的良好习惯。 教学重难点 1．理解并掌握反比例的意义。 2．根据数量关系或图像判断两种量是否成反比例关系。 教学过程： 一、复习 1．成正比例的量必须具备哪三个条件？ 2．成反比例的量必须具备哪三个条件？ 二、巩固练习 1．选择。 （1）成反比例的两个量在变化过程中，一种量缩小，另一个量就（ ）。 A. 扩大 B. 缩小 C. 不变 （2）成反比例的两种量，在变化时的规律是它们的（ ）不变。 A.和 B.差 C.积 D.商 （3）正方形的周长和它的边长（ ）。 A.成正比例 B.反比例 C.不成比例 （正方形的周长与边长的比值是4一定。） （4）一堆煤，已经烧的和剩下的质量（ ）。 A.成正比例 B.反比例 C.不成比例 （已烧的与剩下的质量是和一定，所以不成比