【冀教版】一年级下册数学：认识数位 读写100以内数教案.docVIP

冀教版一年级数学 认识数位 读写100以内数教学设计 教学内容 认识数位 读写100以内数教学设计 课????时 第二十一课时 教材 46-47页 教学目标 通过计数器是学生认识个位、十位、百位，了解个位、十位、上数表示的含义，会正确读、写100以内的数；通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法；在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。 教学重点 ?通过计数器是学生认识个位、十位、百位，了解个位、十位、上数表示的含义，会正确读、写100以内的数? 教学难点 ?通过动手操作、观察，直观体验数的意义，数的读、写法的过程方法 教学准备 每人一个计数器，数位、数字卡片 教????学????过????程 导入-知识铺垫 出示计数器，同学们你们认识这是什么学具吗？（学生若不认识，直接告诉学生这是计数器，是用于学习数用的） 新授-引领指导 认识计数器上的数位。同学们，从右边数第一位、第二位、第三位各是什么位？（学生们若答不出来，要仔细的给学生讲解）从右边数第一位是个位、第二位是十位、第三位是百位。并指定几个学生读出来，然后大家一起读。 拨数、写数、读数。（1）老师说学生拨。在计数器的十数位上拨3，个位数上拨9，这个数读作多少？该怎样写出来，让同学们试着拨一拨、说一说，是怎么知道的？（2）写法以及数表示的意义：十位上是3，就在十位上写3，