人音版小学音乐四年级下册歌曲《小纸船的梦》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《小纸船的梦》教学设计 【教学内容】? 人民音乐出版社四年级下册歌曲《小纸船的梦》 【教学目标】? 1、情感态度与价值观目标：能用自然、和谐的歌声，有感情地演唱歌曲《小纸船的梦》，表现对美好梦想的憧憬和梦想；教育学生从小树立远大的理想，并为之而不懈努力奋斗；? 2、过程与方法目标：通过参与律动、聆听音乐、划旋律线、对比探究，听辨不同声部，感受二声部合唱的美，初步达到声部和谐，音色统一； 3、知识与技能目标：? （1）认识并能听辨变音记号学习——“b”降记号，并在歌曲《小纸船的梦》中唱准带降记号的音。? （2）通过三度和声音程的学习提高学生听辨和演唱能力，充分感受和声的和谐之美。?? 【教学重点】? 1、能用自然、和谐的歌声，有感情地演唱歌曲《小纸船的梦》，表现对美好梦想的憧憬和向往。? 2、通过三度和声音程的学习，调高学生的多声部听觉能力和合唱能力。? 【教学难点】? 唱准降记号并体会歌曲中出翔的和声音程的色彩变化，通过演唱让学生感受到这一和声色彩的不同效果，体会降记号在这里的作用，更好地表现出歌曲的意境。 准确演唱主歌部分第四乐句中的xx?xo?ox?节奏；? 3、通过三度和声音程的学习提高学生听辨和演唱能力。 【教学过程】 律动导入《小纸船的梦》 师小结：刚才我们通过身体的律动感受了音乐的美，现在我们通过美妙的音色再来感受音乐的美。 柯尔文手势指挥下的发声练习 长音练习： --|2|3|4|5|6|| 和声练习： |1|222-|2|333-|3|444-|4|| |3|224-|4|335-|5|446-|6|| 学习《小纸船的梦》副歌部分 学习低声部 柯尔文手势学唱简谱 从老师的和声音程中找到你的声部位置 填词演唱 跟音乐伴奏演唱 学习高声部 （1）柯尔文手势学唱简谱 （2）从老师的和声音程中找到你的声部位置 （3）填词演唱 （4）跟音乐伴奏演唱 师小结：现在两个声部我们都学完了，我们试一试将两个声部和起来演唱。 完整学唱副歌部分 跟琴填唱简谱 跟琴填唱歌词 跟音乐演唱歌曲副歌部分 师小结：小纸船载着这个小朋友的梦想，那这个小朋友的梦想到底是什么？仔细听你就能找到答案。 学习《小纸船的梦》主歌部分 初听《小纸船的梦》 生回答：想当一名船长 师总结：这个小朋友到底是想当一名船长呢？还是想要驾着船扬帆远航，到达她梦想的地方？(生肯定答案）到那时候也不会忘记，小纸船它飘呀飘在小河上...梦想虽然离我们遥远，但是我们也要不忘初心，筑梦前行。那这首歌曲我们在演唱时应该用怎样的情绪和声音来演唱？ 生：向往的、深情的、柔和的、连贯的 师：歌曲可以分为几个部分？ 生：两个部分（主歌与副歌部分） 师：主歌部分一共有几个乐句？ 生：四个 师：我们再来感受音乐，从音乐中找到答案。 复听《小纸船的梦》 第一段边听边画旋律线 第二段和第三段试着用向往的轻柔连贯的声音小声跟唱 学唱《小纸船的梦》主歌部分 师钢琴伴奏生填唱歌词（发现问题解决问题） 师小结：现在主歌部分我们也学完了，下面跟着老师的琴将整首 品完整演唱。 完整演唱整首歌曲，师在结尾处加入结束句 师：我在歌曲的结束还加入了一句，这一句为结束句，我们共同来学唱 结束句学唱 跟着老师的柯尔文手势学唱简谱 填词演唱 结束句处理（唱出结束的感觉） 完美总结 同学们，人人都有梦想，小纸船的梦想是乘风破浪，奋起远航，老师的梦想是希望你们永不言弃，展翅高翔，那你们的梦想是什么呢？（请生回答）很好，让我们做新时代的追梦人，敢于有梦，勤于圆梦，驾着理想的船，扬起希望的帆，风雨兼程，继续前行吧！（完整演唱全曲） 师生下课