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论家园重要性的方式方法 [摘 要]幼儿是祖国的未来，祖国的希望，也是每个家庭的核心。幼儿成长的过程中有两个不可替代的教育资源——家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响是不同方向。家庭对幼儿的影响是千姿百态的，对幼儿的贡献大并不代表着对幼儿的影响好， \t /html/_blank 幼儿园教育关系着我国数千万幼儿的发展，寄托着数千万家庭对未来美好生活的期盼。所以，幼儿健康良好的发展应让家庭和幼儿园形成亲密的合作关系。文章分析家园的重要性、方式、方法，希望幼儿园采取措施，促使幼儿园、家长、社区协调配合，有效的发展家园共育。 [关键词]家园共育;幼儿园教育;家庭教育 一、家园共育的相关概念内容 （一）家园共育内涵 家园共育是家庭和幼儿园之间的双向互动活动，是双方对幼儿教育的相互配合。幼儿园和家长在幼儿成长教育中其中重要的作用，因此，双方应该进行互相的配合。在新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》当中对家园共育进行了说明：家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应该尊重家长，本着平等、合作的态度，争取家长对幼儿园教育的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助幼儿家长提高教育能力。对于幼儿家长来说，应该配合幼儿园的教育活动，从而实现家园共育。 （二）家庭和幼儿园的重要性 在 \t /html/_blank 幼儿园教育工作当中，必须要处理好幼儿园与 \t /html/_blank 家长之间的关系。家长既是幼儿教育的消费者，也是幼儿园各项工作的支持者。只有处理好家庭与幼儿园之间的关系，才能真正的做到家园共育。 \t /html/_blank 幼儿在幼儿园的情况和在家的情况很有可能是两个样子，只有幼儿园和家长做到有效的沟通，家长才能及时的发现幼儿平时他发现不了的闪光点。毕竟孩子在幼儿园的时间比在家时间多得多。幼儿教师则可以通过和家长的沟通，对幼儿提出更加合理适宜的要求，更加了解每个幼儿的不同，更好地做到区别对待，促进幼儿的成长。 二、家园如何做好共育工作 （一）建立有效沟通 1、帮助家长认识到家庭教育对幼儿的重要性 家长要认识到家庭教育对幼儿的重要性，家长是家园工作的重要资源和载体，应充分发挥家长的主观能动性，在家庭中营造与幼儿园教育一致的教育环境。 幼儿园要树立和家长联合在一起的意识，保持教育的一致。现在每位家长都重视对自己孩子的教育，有些家长还有自己的教育价值观，也有丰富的知识经验和独特的教育方法，教师经常与家长交流、沟通，可以获得家庭教育情况以及孩子学习行为的各种信息。同时家长也会了解自己孩子在幼儿园的一日学习情况，以及教师对孩子的教育要求和教学内容等。老师随时发现问题，随时与家长沟通解决。 2、教师要改变观念，与家长进行平等沟通 从幼儿教师来说，要理解家长，多替家长想一想，就会体谅他们的亲子之情，就会理解他们对孩子的种种过分情感和举动，在此基础上，友好地交换意见，就容易达到以情感融洽、心理沟通的目的。家长也要理解与体谅幼儿教师，站在幼儿教师的位置上，多替教师想一想，理解与原谅他们工作中一时疏忽，在理解的基础上，心平气和地提出意见和建议，从而帮助幼儿园改进工作。 我们教师首先要怀着一颗真诚的心与家长交朋友，幼儿园的工作就会得到家长的主动配合，收到事半功倍的教育效果。幼儿教师有一颗良好的责任心是教育好幼儿的根本。教师要热爱每一个孩子，要善于发现每一个孩子的优点，并给予足够的重视和鼓励。 （二）调动家长参与教育的积极性 1、定期召开幼儿家长会 幼儿园可以定期举办幼儿家长会。第一，幼儿园教师要多和家长交流，听取幼儿家长的意见，并且积极的给与反馈，注意以感情流露的方式支持、鼓励家长表达自己的观点。让家长感到教师的真诚，从而愿意更深层次地和教师交换意见。第二，在交流的时候，要及时的了解到家长的需要、困难，有针对性地和家长进行交流。第三，幼儿园教师要正确的描述孩子的行为，要充分的肯定幼儿的闪光点，巧妙地提出意见和建议，让家长感受到教师是真心对孩子好，愿意接受教师的意见和建议。 2、定期举行家长开放日 幼儿园可以在每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与到幼儿园的教育活动当中，使家长可以充分的了解幼儿在幼儿园的真实情况，了解幼儿园的教育内容和方法，增加家长和幼儿园教师沟通的机会，两者为幼儿更好的发展和进步而努力。 3、亲子活动或主题活动 幼儿园可以举办亲子活动或者是主题活动，比如，家长和幼儿共读一本书；一起观看一场电影；一起唱一首歌；一起绘一幅画；一起做一件玩具；一起讲一个故事等活动，密切家园关系。 此外还有可以举办一些主题活动，比如，家长“教师岗位一日体验”活动，幼儿园可以每个学期都组织幼儿家长到幼儿园中参与一日工作，亲身体验幼儿园的教育活动，体验幼儿的一天的生活情况，了解到幼儿园教育、教学的情况，使家长可以更好的监督以及