【人教新课标】一年级下册语文教案-27 两只小狮子.docVIP

《两只小狮子》教学设计 教学目标： 1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等字 2、正确流利地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。 3、了解两只狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。 教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文。 教学难点：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母的道理。 教学过程： 一、导入 学生说带“反犬旁”的字 师：今天我们学的课文题目中也有一个带“反犬旁”的字，大家知道是谁吗？（生回答） 今天我们就来学习一下《两只小狮子》板书齐读课题。 二、初读课文 1、生自由读，老师提出自读要求 2、检查读书效果，提要求（听的同学要认真听、仔细看） 三、学习课文、随文识字、学词 （一）、学习第二自然段 ? 过渡：美丽的大森林里，狮子妈妈生下了两只小狮子，他们小时候有什么不同呢？（自由读第二自然段） 1、大家读完后，知道其中一只小狮子整天练习（?? ），大家发现了吗“滚、扑、撕、咬”这四个字都是（ ），所以我们可以通过做动作记住他们，除了这个老师再告诉你我们还可以通过图片识记呢。大家看第一幅图，小狮子在练习（ 的本领。（指导说完整的话） 过渡：小狮子练习这些本领可不是一时不会，大家看 2、设计情景理解“整天”、“刻苦” 大家听，风起了，小狮子在练习（?????????????????? ） 打雷了，小狮子在练习（??????????????????????? ） 大雨哗哗的下起来了，小狮子还在练习（????????????????????? ） 把词放入句子中读 这真是一直（ ）狮子，板书“勤” 3、当这只小狮子在刻苦练功的时候，另一只小狮子在干什么呢？在这里有一个词，谁来读？ 借助图片理解、表演“懒洋洋”，（学生上台表演） 这样晒太阳的感觉怎么样？ 怪不得这只小狮子只晒太阳呢。 大家觉得这只小狮子除了懒洋洋的晒太阳还会懒洋洋地干什么呢？课件出示。 看来这真是一只（ ）狮子。板书“懒” 4、齐读第二段 同学们，认识了解了这几个词，老师相信第二段你一定能读的更好。 （二）、旁边的小树看到懒狮子，忍不住要劝劝他（学生自主练读小树和懒狮子的对话） （1）、练读（请大家注意每句话后面的标点符号，它可以提示我们朗读的语气） （2）、指名读（引导读出小树的疑惑） （三）、这话被狮子妈妈听到了，妈妈是怎么说的（出示） （1）学习“将来、应该” （2）把词送入句子读正确 （四）、对比两只小狮子，你更喜欢哪只小狮子 学生说，适时告诉学生这就是真正的狮子，真正的狮子就应该靠自己，学习“靠” 四、写字 练? 习? （注意横折钩） 1、这些生字朋友还认识吗？ 2、书写练习：练 习（注意撇折） 3、学生观察，说注意事项 4、教师范写 5、学生练写