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从近几年高考题目谈高考命题的“物理回归生活”理念 潘松涛 （江苏省黄埭中学 江苏苏州 215143） 摘要：本文从最近几年典型高考题目分析，谈高考命题的“物理回归生活”的理念，其作为 一种趋势将引领新一轮高中物理教学改革。 关键词：高考题目 高考命题理念 物理回归生活 《2013 江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》的命题指导思想中要求注重 理论联系实际，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用。文章从近几年的高考题 目谈高考命题“物理回归生活从生活走进物理，从物理走向社会”的理念。 一、真题赏析 1、（2008 江苏）抛体运动在各类体育运动项目中很常见，如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球 问题，设球台长2L 、网高h ，乒乓球反弹前后水平分速度不变，竖直分速度大小不变、 方向相反，且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力. （设重力加速度为g ） （1）若球在球台边缘O 点正上方高度为 h1 处以速度 v1 水平发出，落在球台的 P 1 点（如图 实线所示），求P 点距 O 点的距离x . 1 1 （2 ）若球在O 点正上方以速度 v2 水平发出，恰好在最高点时越过球网落在球台的 P2 点（如 图虚线所示），求v2 的大小. （3 ）若球在 O 点正上方水平发出后，球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P3 处，求发球点距 O 点的高度 h 。 （2011北京）.“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹 性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极 限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F 的大小随 时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直 方向的运动，重力加速度为g 。据图可知，此人在蹦 极过程中最大加速度约为 A ．g B ．2g C ．3g D ．4g (2012 重庆）某校举行托乒乓球跑步比赛，赛道为水 平直道，比赛距离为 S，比赛时，某同学将球置于球 拍中心，以大小 a 的加速度从静止开始做匀加速运动， 当速度达到 v0 时，再以 v0 做匀速直线运动跑至终点。 整个过程中球一直保持在球拍中心不动，比赛中，该 同学在匀速直线运动阶级保持球拍的倾角为θ ，如 0 题 25 图所示，设球在运动过程中受到的空气阻力与其速度大小成正比，方向与运动方向相 反，不计球与球拍之间的摩擦，球的质量为 m ，重力加速度为 g ； ⑴空气阻力大小与球速大小的比例系数 k ⑵求在加速跑阶段球拍倾角θ随球速 v 变化的关系式 ⑶整个匀速跑阶段，若该同学速率仍为 v ，而球拍的倾角比θ 大了β并保持不变，不计球 0 0 在球拍上的移动引起的空气阻力的变化，为保证到达终点前球不从球拍上距离中心为 r 的 下边沿掉落，求β应满足的条件。 点评：物理学与人类生活有着密切关系，许多知识来自于学生的自身实际，与学生的日 常生活结合比较紧密，而体育运动永远是学生生活的主题之一，上述三题中两题涉及到我们 的国球乒乓球，一题是极具勇气和探索精神的蹦极运动，都很好的切入了学生的生活。德智 体美劳全面发展是教育所追求的目标，此类高考试题关注学生的生活体验，关注学生的学习 兴趣及学生的认知规律。 2、（2012年新课标理综试卷第24题）拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）。设拖 把头的质量为 m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因 数为常数 μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地 时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为 θ。 （1）若拖把头在地板上匀速移动，求推拖把的力的大小。 （2）设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与 此时地板对拖把的正压力的比值为 λ。已知存在一临界角 θ，若 θ≤ θ，则不管沿拖杆方