《我的早年生活》学案6.pdf

清凉峰初中校本课程 七年级语文第一册 导学案 《我的早年生活》学案 班级： 姓名： 学习目标： 1．强化概括信息的能力；能够透过现象看本质，培养正确认识事物的能力。 2 ． 学生初步尝试自主、合作、探究的学习方式。 3 ．通过榜样的力量，建立自信，理性对待人生，以奋发向上的精神面对职高的学习生活 。 学习重难点 ： 1． 掌握本文的重点字词，了解课文的主要内容，理清思路。 2 ． 透过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质，感受作者成长中的人生体验。 背景链接（介绍作者）： 温斯顿·丘吉尔（ 1874— 1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布 莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。 他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只 喜欢历史、文学和军事游戏。 1893 年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投， 毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面 的著作，以弥补自己书本知识的不足。 1899 年，丘吉尔退伍参政， 1900 年当选为下议院议员。 1906 年以自由党身份首次入阁 担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期 间担任过军需大臣。 20 世纪 30 年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉 尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他 的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。 1939 年，第二次世界大战爆 发。 1940 年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动， 与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。 一、 自主学习： 1． 给下列加线的字词注音： 冷漠 （ ） 遗憾 （ ） 辛辣 （ ） 停滞 （ ）开拓 （ ） ． ． ． ． ． 威慑 兵（ ） 荣耀 （ ） 尴尬 （ ） 锡 （ ）（ ） ． ． ． ．． 2 ． 根据意思写出词语： （1）能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判。（ ） （2 ）从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情 所留下的隐约可寻的痕迹和线索。 （ ） （3 ）停止下来，不继续前进。 （ ）（4 ）指全部如此， 没有例外。 （ ） （5 ）整理好行装，等待出发。 （ ） 二、合作探究 ： 1．速读课文，用简洁的语言理清文章思路并概括文章的主要内容。 第一部分（ 1） 第二部分（ 2--5 ） 第三部分（ 6--8 ） 编写：童秀青 校审：陈献军 1 清凉峰初中校本课程 七年级语文第一册 导学案 2 ．自由读课文，想一想文章写了丘吉尔早年生活中的几件事，感受我在叙事中流露出的情 感和态度。 主要事件 具体内容 “我”的情感和态度 “我”与