篮球双手胸前传球.pdfVIP

本课教学以健康第一为指导方针，以发展学 生动作技术能力，提高学生身体素质为指导思想，紧 紧围绕个别化教育理念，创设趣味和技能相结合的教 指导思想 学过程，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思 考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力 和发展身体素质，并逐步建立终身体育理念。 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中三大基本技术 之一，是篮球教学重要组成部分。根据智障儿童特点，将传接球分为传 球和接球两大块内容，本堂课是双手胸前传球的第一课时。主要的技术 教材分析 动作是双手胸前的推送，加上下肢的蹬地为主。在课中，设计划船游戏， 学生在游戏中模仿划船的上肢推送动作，在有趣的游戏中自然掌握篮球 传球的推送动作，最后通过游戏来巩固技术动作。 八年级全班 13 名学生，男生 8 人，其中自闭症患者 3 人，脑瘫患者 1 人。班级学生总体运动能力一般，但对运动充满兴趣，认知能力、理解 学情分析 能力一般。根据运动能力和认知能力将全班分 ABC 三组，每一组的学生 都篮球基础了解的程度有差异。在本堂课之前，大部分学生掌握篮球的 基本球性。有学习双手胸前传球的能力。 教学方法 情景法、讲解示范法、 纠正错误法、个别化教学法、游戏法 。 教学重点 传球技术动作——手臂胸前屈伸 教学难点 传球中身体动作协调 开始部分 课堂常规 准备部分 跟随跑、篮球操 基本部分 划船 教学流程 双人划船 通过划船导入双手胸前传球的技术要领 游戏传球接力 结束部分 放松、回顾内容 1、课前检查活动场地和活动器具，确保活动场地安全。 2、了解学生身体状况以及情绪；在课前做好情绪安抚。 3、充分做好准备活动，防止意外受伤，课中注意安全保护。 安全防范 如果在课堂上有意外发生及时上报，及时由校医检查，确定措 施并如实告之家长。 4、做好特殊学生特殊状况的记载，如癫痫病在课堂上是否有 发作。 课时计划 教 班级、人数 八年级 13 人 学 篮球：双手胸前传球 内 单元课次 第一课时 容 1、在本次课中使用游戏的形式使学生了解双手胸前传球动作，激发学生对篮球的兴趣， 教 发掘学生运动能力。 学 2、A 组学生能做出双手胸前传球的正确动作，并可以在 3M 外对墙传球；B 组能做出 目 双手胸前传球的正确动作，并能在 2M 外对墙传球；C 组能将推的动作做出并将球推出。 标 3、发展学生运动能力，提高学生手眼协调能力 4、通过游戏，培养学生的合作能力，提高学生积极进取的精神 教