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语文老师岗位职责 【篇一：语文教师岗位职责】 语文教师岗位职责 1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干 规定》，遵守学校的规章制度， 标准、 质量、高效率地完成教育教学任 务。 2．认真学习语文课程标准，深钻教材、吃透教材，研究教法，积极进行课改 实 。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，写好 教学反思，有区教学案例的年级要按要求写好教案修改及教后反思。每学 期至少要完成1―2篇精品教案。工作时间三年以内的青年教师每学年要写 出年初工作目标，积极参加学校的青年教师汇报课，及时上交各类研究课 教案，每学期主动听同级组老师课不少于10节。 3．教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语 言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程 中，培养学生的学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提 高学生的语文素养。提 课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生、 热爱学生，热心为学生服务，课上不接电话，不随便离开教室，不得提前下 课。 4．教师上课要用普通话，板书要做到内容精练、重点突出、书写工整规范， 教态自然大方，语言亲切，穿着整洁大方。 5．能够运用现代教学手段进行教育教学，45岁以下教师能熟练运用1―2种 软件制作课件。 6．学生作业要求干净、整齐、规范。教师要认真及时批阅，做到精批细改， 批改成绩字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，不得让家长 和学生代批作业，能面批的作业尽量做到面批，学生反馈及时批阅，作 文批语要有针对性、指导性和激励性。学生如有特殊情况落下作业，老师要 督促指导学生及时补上。作业批改的实 改革必须报请业务校长批准后方 可进行。 7 ．学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。 8．积极参加教研活动和教改实 ，确定研究专题，积极承担教学研究课， 期末按要求完成各项研究工作。 9 ．每位教师均能承担作文辅导及学困生辅导任务。 10 ．50岁以下教师无特殊情况均担任班主任工作。 11 ．积极完成临时性任务。 责任人： 二00五年三月一日 数学教师岗位职责 1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干 规定》，遵守学校的规章制度, 为学生服务， 标准、 质量、高效率地完成教育教学任务。 2．根据学科特点，凸现“激趣、启智、育德”的教学功能，发展思维能力，提 高数学水平。充分调动学生的学习兴趣和积极性，理解掌握所学知识，能够 运用所学的知识，发现问题，思考问题，解决简单的实际问题。提高教学效 率，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求。 3．备课。理解掌握数学课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实 。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教 师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%。 4．上课。要讲普通话，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得 体。课上不得随便离开教室，不得提前下课。能够运用现代教学手段进行教 育教学，熟练地制作、运用课件。努力提 课堂教学水平，逐步形成个人教 学特色。 5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要 有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生 代批作业，能面批作业尽量面批。反馈及时。作业批改实 改革必须报 请业务校长批准后方可进行。 ６．每位教师都要承担奥数辅导及后进生辅导任务。每班３— ５名学困生做好辅导、转化工作，成绩提高幅度大。 ７．积极参加教研活动和教科研课题实 ，增强团队合作意识，按要求完成 各项研究工作。 ８．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。 ９．每学期听课不少于2０节。 １０．创造性地完成临时性交派任务。 责任人： 二00五年三月一日 英语教师岗位职